从幼儿园到高中，儿子在学习的每一个阶段，都感受着良师的谆谆教诲。他在老师的关爱下，快乐学习，健康成长。儿子是幸运的，但幸运的前提是我和儿子知道要尊重老师，敬爱老师。
　　上小学一年级时，老师说我儿子在课堂上会站起来质疑老师。同样是一名老师的我，当时对这件事并没有太在意，因为我在课堂上是很喜欢听到学生质疑的声音，这样才能拓展师生的思路。有一天，儿子的班主任找到我，说学校领导听数学老师的课，数学老师是一位新人职的老师，在庞大的听课阵容前，一紧张就出错了。儿子当场站起来指出错误，让听课的老师们议论纷纷，年轻的数学老师当时非常尴尬。班主任并没有指责儿子，只是希望我提醒孩子注意一下场合。
　　我意识到如果孩子不分场合、不分时间地提出质疑，会给别人带来困扰。于是，我提醒孩子在老师讲完课后，课堂上剩下的几分钟时间与老师讨论，或者下课后去找老师讨论，避免给老师带来不必要的麻烦。儿子听完后并记在了心里，行为有所改变。数学老师依然对孩子很好，因为绝大多数老师还是喜欢独立思考的孩子。
　　儿子二年级时转入一所重点小学。数学老师认为儿子半路转学，大概是在原学校“混”不下去了。恰巧，数学老师组织考试时正赶上我们家有事，儿子没有去上学，又被数学老师误认为成绩太差不敢参加考试。接下来的一天，儿子在课堂上站起来说自己的解题方法会比老师的更简单，被数学老师视为捣乱，呵斥他坐下。儿子回来后和我说起此事，我问他：“你有没有举手等老师叫你起来再发言呀？是不是打断了老师讲课的思路呢？”通过我这么一问，儿子也认为自己突然站起来确实不妥。谁知第二天，儿子和数学老师的关系出现了质的变化。数学老师课下发现儿子的解题方法不错，在课堂上表扬了孩子。此后的五年，儿子和五十多岁的数学老师“抗”上了，两个人常常争论问题，甚至跑到办公室和别的老师一起讨论谁对谁错。更让我感动的是，学习计算利息的时候，为了证明两人谁是谁非，老师竟然打电话给银行的工作人员，咨询银行现行的利息计算方法。儿子并没有给我讲这件事，也许他并没有意识到自己的老师这样做是多么敬业。当我从其他老师口中知道了这件事后，感慨地对儿子说：“你是多么幸运啊！碰到了一个这样认真负责的老师！”我希望孩子明白，老師日常的点滴付出，都是他们对学生无私的关爱。
　　儿子升入初中后，一起去看分班名单。一位家长告诉我们，儿子的班主任很优秀。我对儿子说：“你真是幸运连连呀！小学的老师那么棒，初中的班主任也这么棒。”儿子很开心，对即将开始的初中生活充满了期待，对还未谋面的老师已经有了好感。初中三年，儿子的确过得开心充实，老师们对他也非常好。老师对孩子的关爱，并不是通过我跟老师多走动换来的，我只是努力做好一个配合老师工作的家长，老师在班级群里需要家长做的工作，我都一丝不苟地去完成。班里70多个学生，我不希望因为自己的问题，给老师的工作带来不必要的麻烦。
　　儿子初中期间，换过几次任课老师，回来后他跟我说新旧老师之间的差别。很多孩子往往会在这方面吃亏，因为不喜欢老师或者老师的教学方式，影响了对这一学科的学习。我对儿子说，每个老师都有自己的上课特点，老师讲出来的知识点是你内在的需求，是你想吃的糖块，老师采用的教学方法，是讲授知识借用的形式而已，是糖块的包装纸。因为形式的问题而把本质的东西丢了，也就是说不喜欢包装纸，把糖也扔了。
　　我和儿子也会讨论老师身上存在的问题，但这并不影响儿子对老师的尊重与敬爱。他很明白，妈妈是老师，也有各种毛病，但妈妈不会不爱他，他不会因为妈妈的缺点而不爱妈妈。老师也是如此，尊其师而信其道，儿子用眼睛去看老师的优点，自然也会收获老师的好感，学到更多的知识。
　　儿子升入高中后，我们看到了一群非常敬业爱生的老师。暑假夏令营，老师会提前帮着把饭给孩子们盛上、摆好。孩子们活动完后直接吃着温度适宜的饭菜，老师却最后剩下什么吃什么。我们这些家长都看不下去了，强烈要求老师另订饭菜，老师却毫不在意。炎热的八月，老师舍弃与自家孩子相伴的时间，陪着我们的孩子，无怨无悔。我们这些家长对老师也绝对百分之百地配合，很多事情，班主任一声招呼，所有家长立即响应，真正做到老师、家长齐心协力。给老师发QQ、短信，没有回复，我也不会心生不满，因为我的世界只有儿子，老师的世界有七十个孩子，以及其他工作。
　　儿子从学校回来，要亲手做蛋挞送给教他的老师。那一瞬间，我感觉做儿子的老师真幸福，因为他都不会亲手做给我吃。但我也知道，老师必定是爱了孩子，孩子才会如此用心地去爱自己的老师。
　　从我们的内心里去尊师重教，对老师少一些要求与期望，多一些了解与宽容，是让孩子一路良师相伴的基础。因为敬爱老师，受益者必定是我们的孩子。