【摘 要】
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随着我国国民素质的整体提升,社会大众对残障人士的关注度不断提高,我国教育部门对残障儿童的教育工作的重视程度亦在不断提升,针对不同残障儿童的学习需求,我国特殊教育机构亦在不断增多.培智学校主要是针对一些存在智力障碍儿童的教育.存在智力障碍的学生其发育程度与智力水平要远落后于正常儿童,培智教育的主要教学目标就是最大限度开发智力障碍学生自身的潜力,对其自身存在的缺陷进行补偿.培智学校的运动保健课程主要是引导学生通过体育运动来强化学生的运动技能,进而提高其自身的身体素质水平,最大限度缩短其与正常儿童的差距,促进学
【机 构】
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沂源县特殊教育学校,山东 淄博 256100
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随着我国国民素质的整体提升,社会大众对残障人士的关注度不断提高,我国教育部门对残障儿童的教育工作的重视程度亦在不断提升,针对不同残障儿童的学习需求,我国特殊教育机构亦在不断增多.培智学校主要是针对一些存在智力障碍儿童的教育.存在智力障碍的学生其发育程度与智力水平要远落后于正常儿童,培智教育的主要教学目标就是最大限度开发智力障碍学生自身的潜力,对其自身存在的缺陷进行补偿.培智学校的运动保健课程主要是引导学生通过体育运动来强化学生的运动技能,进而提高其自身的身体素质水平,最大限度缩短其与正常儿童的差距,促进学生的身心健康发展.本文主要以培智学校运动与保健课程为研究背景,简要分析培智学校开展运动与健康课程的必要性,重点对创新培智学校开展运动与健康教学的有效路径进行探究.
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