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摘要：笔者通过对湖南省机械制造行业生产一线技能人才的现状进行调研，对调研数据展开分析，发现未来几年相关企业对技能人才的需求量较大，主要集中在汽车制造与装配、机械制造、焊接等专业；企业对人才的学历、职称要求逐渐提高，研发人员以本科以上学历、中高级职称为主，技术工人以高职中职学历、中级技能等级为主；职工年龄结构以中青年为主，呈年轻化趋势；校企联合培养成为企业引进人才的重要途径。
关键词：人才需求；技能；机械制造行业
作者简介：彭跃湘（1962－），男，湖南长沙人，湖南工业职业技术学院科技处处长、对外合作办公室主任，教授；黄术芳（1985-），女，湖南常德人，湖南工业职业技术学院对外合作办公室，助教。（湖南 长沙 410208）
基金项目：本文系“中部地区高职院校校企合作机制创新的研究与实践”、全国教育科学“十一五”规划重点课题（编号：GJA080014）的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）02-0032-03
“专业对接产业”已成为高职院校技能人才培养的基本模式，只有展开充分的市场调研，掌握企业人才需求状况才能更好地促进专业建设和发展。随着新型工业化进程的加快，湖南省机械装备制造业呈现出飞速发展的势态，企业对技能人才的需求给高职院校提出了新的课题。2010年6月～7月，笔者对省内，特别是长株潭地区重点机械制造企业进行了新一轮的调研，在此基础上分析了企业人才需求现状及发展趋势。本次调研的对象包括江南机器集团有限公司、北汽福田长沙制造厂、广汽长丰汽车、同心实业有限公司、博士汽车部件有限公司等在内的规模以上企业15家，其中国有（含控股）企业6家，外企（合资）4家，民营企业5家，涉及除工程机械以外的汽车整车生产、汽车零部件生产、军工、包装机械等领域。调查企业职工范围包括人力资源管理人员、经营管理人员、工程技术人员、设备操作人员，调查的内容有学历结构、职称及技能等级结构、年龄结构、专业结构、职工教育培训状况等现状及未来几年需求情况。根据调研的反馈信息，就企业人才现状及2010-2015年人才需求趋势做如下分析。
一、企业对技能人才的数量需求
对企业人才需求情况的调研主要分为加工制造类和市场营销服务类。加工制造类按照工种的划分有：数控技术、模具制造与维修、汽车运用与维修、汽车制造设备保养与维护、焊接技术及自动化、汽车制造与装配技术、汽车电子与电器技术、汽车试制、汽车涂装九类。市场营销服务类按照工种的划分有：汽车技术服务与营销、汽车物流与仓储管理。
通过对制造类企业用人需求（见图1）的结果进行分析发现，在2010～2015年的五年间，不同规模的机械领域企业都表现出对于技术工人的迫切需求，这说明部分技术岗位的需求缺口还是非常大的。在所调研的9个加工制造类技术工种中，汽车制造与装配技术的需求量最大，未来五年计划招聘接近7000人；其次是焊接技术及自动化，需求量接近2600人；再次是汽车运用与维修和汽车涂装，均超过1800人。在所调研的三个市场营销服务类技术工种中（见图2），三个相关专业都有着广泛的市场需求，需求量达200～400人。仅以汽车制造业为例，有研究表明，每增加一个汽车整车生产岗位，将带动8～10个配套的企业生产岗位。可以预见，上述专业中属于整车生产的汽车装配、汽车涂装、焊接等未来五年需要技能人才11400人，整个行业技能人才需求将达10万人以上。
1-数控技术，2-模具制造与维修，3-汽车运用与维修，4-汽车制造设备保养与维护，5-焊接技术及自动化，6-汽车制造与装配技术，7-汽车电子与电器8－汽车试制，9-汽车涂装
二、企业对技能人才的学历要求
通过对用人单位反馈的信息进行分析（见图3），不难发现，企业对于操作技能人员的学历要求并不高，对本科及以上的需求量仅为11%，只有十分之一左右的岗位需要本科及以上学历。企业对于高职院校的毕业生比较青睐，占到35％，有三成以上的岗位面向高职学生，然而最受企业欢迎的是中职学历的毕业生，占54％。
生产一线的技能岗位不要本科生是能够理解的，本科生本身定位较高，动手能力较弱，在一线的工作稳定性较差，企业一般招不到也留不住。中职生受欢迎的程度高于高职生是高职院校应当充分注意和思考的问题。近年来职业教育界一直在讨论这样一个问题，高职比中职到底“高”在哪里？就从企业的反馈意见来分析，这个问题没有得到很好解决。
高职和中职教育都是我国职业教育的重要组成部分，其中中职开办的时间较长，已经形成了较为完善的人才培养模式，有着丰富的教育教学经验。中职主要是为社会培养生产一线所需要的操作工人和服务人员，具有鲜明的职业性、较强的实践性和就业的基层性。高职教育在具备这些特点的同时，更应注重专业所需基础知识、吃苦耐劳精神、职业道德以及岗位拓展能力的培养。企业对于中职学历的青睐，一方面说明在企业中，学历的高低并不是决定人才录取与否的关健，真正吸引企业的是那些具有熟练专业生产技能，能在生产第一线服务的人才。另一方面说明高职教育虽然开展了十几年，但仍然没有完全和市场相结合、和企业的需求相适应，仍然需要我们继续深化教育教学改革，真正做到“专业和产业对接、学生和职业对接”。
三、企业对经营管理人员和科技研发人员的学历要求
如图4、图5所示，在所调查的企业职工中，不管是经营管理人员、科技研发人员，还是技能操作人员，不同类型职工的学历结构现状都是以本科和高职学历为主。在未来五年内，预计会逐渐提高研究生和本科生的比例，高职专科学历的职业需求虽然会有所下降，特别是研发人员比例增加幅度较大，但高职毕业生仍将是企业职工队伍的主要组成部分。
四、现阶段职工年龄以中青年为主，技能操作人员呈现年轻化的趋势
如图6、图7、图8所示，26～45岁的职工现阶段占整个职工队伍的一半以上，不同工种的职工在不同年龄段所占比例存在一定的差异。技能操作人员的职工队伍组成中，18～25岁的职工人数比较多，占到了职工总数的20%，而经营管理类人员和科技研发人员这个年龄阶段的职工比例均在10%以下。随着现代企业制度改革的深入以及企业产品、技术的升级，年纪偏大的操作工人逐步退出一线，取而代之的是近些年来招聘的技工学校、中职学校和高职院校的毕业生。有技术、懂管理、有实践经验的老一代职工大多走上了基层领导和管理岗位。从统计数据来看，年龄偏小者经验不足，年龄偏大者精力不够，都不是企业需求人员的首选。从趋势来看，研发人员侧重在35～50岁之间，技能操作人员主要在25～45岁之间。由此可见，职业院校学生毕业后要经过3～5年左右的一线实际工作锻炼，才能成为企业技术工人的主要力量，才能走上较为重要的工作岗位。
五、企业对职工职称要求逐渐提高
如图9、图10、图11所示，现阶段不同工种的职工中，中级职称（包括技能等级）所占的比例最大，分别达到了48%、49%和42%。在未来五年内，中级工的比例将会逐渐上升，计划达到54%、53%和42%，可见在经营管理和科技研发岗位将会需要更多的中级职称人员，尤其是经营管理类岗位比例变化比较大，初级工的岗位将从现有的40%下降到28%，中级职称和高级职称人员数目需求量加大。科技研发人员比例变化不太明显，初级职称人员小幅下降，中、高级职称人员稍微增加。而技能操作人员岗位中最受欢迎的是高级工，不管是现阶段还是未来五年，高级工最受企业青睐。高级工介于技能岗位的中层，能够熟练地完成企业的基本任务，因此是技能操作人员中最受欢迎的层次。在未来五年内高级工的比例没有太大的变化，仍然是职称及技能等级结构中的中坚力量。但值得注意的是，企业对“高级工”（包括“中级工”和“技师”）内涵的定义与目前高职院校在学生中通过“考证”认定的“高级工”有较大差别，他们更看重岗位工作经验的积累和处理现场工艺问题的能力，他们对“高级工”的考核认定不是单纯加工某一个零件，而是按岗位要求进行全方位的考核。
六、企业技能人才培养的途径
由图12可知，企业对于不同技术工种的人才引进都很重视与职业院校的联合培养，以往企业招收人才主要是通过人才市场招收相关专业的毕业生，近年来，越来越多的企业和学校采用联合培养的方式（包括半年甚至2个月的短期订单班、全程联合的中长期订单班）解决技能人才缺乏的问题。通过对企业的调研结果分析，在与“企业自主培训”、“招收相关专业毕业生”、“与其它机构联合培养”相比，除了数控技术专业为14％外，校企联合培养的引进途径在其余工种当中的比例都达到40％左右。近年职业院校中火爆异常的数控技术专业为什么校企联合培养的积极性不高？据了解湖南省内无论高职、中职还是技工学校，只要是工科类（甚至有些非工科类）学校都开设了数控技术专业，而师资、课程、场地，特别是实训设备却满足不了培养技能人才的需要，大部分院校的数控设备是教学型而不是生产型的，配置的数控系统也不是企业主流产品，有些院校只是让学生在“仿真软件”上模拟操作，而不进行实际的零件加工，培养的毕业生不能适应企业的岗位要求，这一现象再次给我们敲响了警种。
1-数控技术，2-模具制造与维修，3-汽车运用与维修，4-汽车制造设备保养与维护，5-焊接技术及自动化，6-汽车制造与装配技术，7-汽车电子与电器8-汽车试制，9-汽车涂装
七、结论
未来几年，湖南机械制造企业技能人才的中坚力量是以高职为主的职业院校毕业生，人才的需求量非常大，主要集中在机械制造、汽车装配、焊接等专业。职业院校在技能人才培养过程中，应当注重与生产实际相结合，注重岗位能力的锻炼，将 “教、学、做合一”的理念落到实处。
（责任编辑：刘俊卿）
关键词：人才需求；技能；机械制造行业
作者简介：彭跃湘（1962－），男，湖南长沙人，湖南工业职业技术学院科技处处长、对外合作办公室主任，教授；黄术芳（1985-），女，湖南常德人，湖南工业职业技术学院对外合作办公室，助教。（湖南 长沙 410208）
基金项目：本文系“中部地区高职院校校企合作机制创新的研究与实践”、全国教育科学“十一五”规划重点课题（编号：GJA080014）的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）02-0032-03
“专业对接产业”已成为高职院校技能人才培养的基本模式，只有展开充分的市场调研，掌握企业人才需求状况才能更好地促进专业建设和发展。随着新型工业化进程的加快，湖南省机械装备制造业呈现出飞速发展的势态，企业对技能人才的需求给高职院校提出了新的课题。2010年6月～7月，笔者对省内，特别是长株潭地区重点机械制造企业进行了新一轮的调研，在此基础上分析了企业人才需求现状及发展趋势。本次调研的对象包括江南机器集团有限公司、北汽福田长沙制造厂、广汽长丰汽车、同心实业有限公司、博士汽车部件有限公司等在内的规模以上企业15家，其中国有（含控股）企业6家，外企（合资）4家，民营企业5家，涉及除工程机械以外的汽车整车生产、汽车零部件生产、军工、包装机械等领域。调查企业职工范围包括人力资源管理人员、经营管理人员、工程技术人员、设备操作人员，调查的内容有学历结构、职称及技能等级结构、年龄结构、专业结构、职工教育培训状况等现状及未来几年需求情况。根据调研的反馈信息，就企业人才现状及2010-2015年人才需求趋势做如下分析。
一、企业对技能人才的数量需求
对企业人才需求情况的调研主要分为加工制造类和市场营销服务类。加工制造类按照工种的划分有：数控技术、模具制造与维修、汽车运用与维修、汽车制造设备保养与维护、焊接技术及自动化、汽车制造与装配技术、汽车电子与电器技术、汽车试制、汽车涂装九类。市场营销服务类按照工种的划分有：汽车技术服务与营销、汽车物流与仓储管理。
通过对制造类企业用人需求（见图1）的结果进行分析发现，在2010～2015年的五年间，不同规模的机械领域企业都表现出对于技术工人的迫切需求，这说明部分技术岗位的需求缺口还是非常大的。在所调研的9个加工制造类技术工种中，汽车制造与装配技术的需求量最大，未来五年计划招聘接近7000人；其次是焊接技术及自动化，需求量接近2600人；再次是汽车运用与维修和汽车涂装，均超过1800人。在所调研的三个市场营销服务类技术工种中（见图2），三个相关专业都有着广泛的市场需求，需求量达200～400人。仅以汽车制造业为例，有研究表明，每增加一个汽车整车生产岗位，将带动8～10个配套的企业生产岗位。可以预见，上述专业中属于整车生产的汽车装配、汽车涂装、焊接等未来五年需要技能人才11400人，整个行业技能人才需求将达10万人以上。
1-数控技术，2-模具制造与维修，3-汽车运用与维修，4-汽车制造设备保养与维护，5-焊接技术及自动化，6-汽车制造与装配技术，7-汽车电子与电器8－汽车试制，9-汽车涂装
二、企业对技能人才的学历要求
通过对用人单位反馈的信息进行分析（见图3），不难发现，企业对于操作技能人员的学历要求并不高，对本科及以上的需求量仅为11%，只有十分之一左右的岗位需要本科及以上学历。企业对于高职院校的毕业生比较青睐，占到35％，有三成以上的岗位面向高职学生，然而最受企业欢迎的是中职学历的毕业生，占54％。
生产一线的技能岗位不要本科生是能够理解的，本科生本身定位较高，动手能力较弱，在一线的工作稳定性较差，企业一般招不到也留不住。中职生受欢迎的程度高于高职生是高职院校应当充分注意和思考的问题。近年来职业教育界一直在讨论这样一个问题，高职比中职到底“高”在哪里？就从企业的反馈意见来分析，这个问题没有得到很好解决。
高职和中职教育都是我国职业教育的重要组成部分，其中中职开办的时间较长，已经形成了较为完善的人才培养模式，有着丰富的教育教学经验。中职主要是为社会培养生产一线所需要的操作工人和服务人员，具有鲜明的职业性、较强的实践性和就业的基层性。高职教育在具备这些特点的同时，更应注重专业所需基础知识、吃苦耐劳精神、职业道德以及岗位拓展能力的培养。企业对于中职学历的青睐，一方面说明在企业中，学历的高低并不是决定人才录取与否的关健，真正吸引企业的是那些具有熟练专业生产技能，能在生产第一线服务的人才。另一方面说明高职教育虽然开展了十几年，但仍然没有完全和市场相结合、和企业的需求相适应，仍然需要我们继续深化教育教学改革，真正做到“专业和产业对接、学生和职业对接”。
三、企业对经营管理人员和科技研发人员的学历要求
如图4、图5所示，在所调查的企业职工中，不管是经营管理人员、科技研发人员，还是技能操作人员，不同类型职工的学历结构现状都是以本科和高职学历为主。在未来五年内，预计会逐渐提高研究生和本科生的比例，高职专科学历的职业需求虽然会有所下降，特别是研发人员比例增加幅度较大，但高职毕业生仍将是企业职工队伍的主要组成部分。
四、现阶段职工年龄以中青年为主，技能操作人员呈现年轻化的趋势
如图6、图7、图8所示，26～45岁的职工现阶段占整个职工队伍的一半以上，不同工种的职工在不同年龄段所占比例存在一定的差异。技能操作人员的职工队伍组成中，18～25岁的职工人数比较多，占到了职工总数的20%，而经营管理类人员和科技研发人员这个年龄阶段的职工比例均在10%以下。随着现代企业制度改革的深入以及企业产品、技术的升级，年纪偏大的操作工人逐步退出一线，取而代之的是近些年来招聘的技工学校、中职学校和高职院校的毕业生。有技术、懂管理、有实践经验的老一代职工大多走上了基层领导和管理岗位。从统计数据来看，年龄偏小者经验不足，年龄偏大者精力不够，都不是企业需求人员的首选。从趋势来看，研发人员侧重在35～50岁之间，技能操作人员主要在25～45岁之间。由此可见，职业院校学生毕业后要经过3～5年左右的一线实际工作锻炼，才能成为企业技术工人的主要力量，才能走上较为重要的工作岗位。
五、企业对职工职称要求逐渐提高
如图9、图10、图11所示，现阶段不同工种的职工中，中级职称（包括技能等级）所占的比例最大，分别达到了48%、49%和42%。在未来五年内，中级工的比例将会逐渐上升，计划达到54%、53%和42%，可见在经营管理和科技研发岗位将会需要更多的中级职称人员，尤其是经营管理类岗位比例变化比较大，初级工的岗位将从现有的40%下降到28%，中级职称和高级职称人员数目需求量加大。科技研发人员比例变化不太明显，初级职称人员小幅下降，中、高级职称人员稍微增加。而技能操作人员岗位中最受欢迎的是高级工，不管是现阶段还是未来五年，高级工最受企业青睐。高级工介于技能岗位的中层，能够熟练地完成企业的基本任务，因此是技能操作人员中最受欢迎的层次。在未来五年内高级工的比例没有太大的变化，仍然是职称及技能等级结构中的中坚力量。但值得注意的是，企业对“高级工”（包括“中级工”和“技师”）内涵的定义与目前高职院校在学生中通过“考证”认定的“高级工”有较大差别，他们更看重岗位工作经验的积累和处理现场工艺问题的能力，他们对“高级工”的考核认定不是单纯加工某一个零件，而是按岗位要求进行全方位的考核。
六、企业技能人才培养的途径
由图12可知，企业对于不同技术工种的人才引进都很重视与职业院校的联合培养，以往企业招收人才主要是通过人才市场招收相关专业的毕业生，近年来，越来越多的企业和学校采用联合培养的方式（包括半年甚至2个月的短期订单班、全程联合的中长期订单班）解决技能人才缺乏的问题。通过对企业的调研结果分析，在与“企业自主培训”、“招收相关专业毕业生”、“与其它机构联合培养”相比，除了数控技术专业为14％外，校企联合培养的引进途径在其余工种当中的比例都达到40％左右。近年职业院校中火爆异常的数控技术专业为什么校企联合培养的积极性不高？据了解湖南省内无论高职、中职还是技工学校，只要是工科类（甚至有些非工科类）学校都开设了数控技术专业，而师资、课程、场地，特别是实训设备却满足不了培养技能人才的需要，大部分院校的数控设备是教学型而不是生产型的，配置的数控系统也不是企业主流产品，有些院校只是让学生在“仿真软件”上模拟操作，而不进行实际的零件加工，培养的毕业生不能适应企业的岗位要求，这一现象再次给我们敲响了警种。
1-数控技术，2-模具制造与维修，3-汽车运用与维修，4-汽车制造设备保养与维护，5-焊接技术及自动化，6-汽车制造与装配技术，7-汽车电子与电器8-汽车试制，9-汽车涂装
七、结论
未来几年，湖南机械制造企业技能人才的中坚力量是以高职为主的职业院校毕业生，人才的需求量非常大，主要集中在机械制造、汽车装配、焊接等专业。职业院校在技能人才培养过程中，应当注重与生产实际相结合，注重岗位能力的锻炼，将 “教、学、做合一”的理念落到实处。
（责任编辑：刘俊卿）