【摘 要】
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启发式教学作为一种古老而又优良的教学思想,不断推动着我国教育事业向前发展。正确认识启发式教学,了解其在新课程理念下继续实施的必要性及探讨更好、更高效的开展方式,促使其
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启发式教学作为一种古老而又优良的教学思想,不断推动着我国教育事业向前发展。正确认识启发式教学,了解其在新课程理念下继续实施的必要性及探讨更好、更高效的开展方式,促使其与时俱进是一个重要的课题。通过分析新课程理念下的启发式教学的新特点,认识其在新的历史时期继续实施的必要性。并对启发式教学在实施中存在的主要问题进行思考,提出一些优化启发式教学的策略,使其能够适应新课改的要求。
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绿美时光 祈祷打扫过的夜晚 心中话怎么说不完 感受光荣后的平凡 永远满足不了欲望 所谓不靠谱是没钱 每天寻找时间消遣 捂住伤口逃离污染 没安全感如何安眠 咱们享受着绿美时光 说好要走到地老天荒 却因没能吃上一顿饭 莫名其妙就一拍两散 说不靠谱是没体谅 追寻痛快似乎成仙 诱惑肆意挑逗双眼 寂静夜你是否入眠 咱们回忆着绿美时光 相约要踏过冰河山川 艰难岁月
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