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统编教材小说中的小人物形象,数量众多,意蕴丰厚,阅读价值大。小人物阅读,可有三重境界:了解,认识小人物的社会群像;理解,共情小人物的悲欢离合;剖解,评鉴小人物生存的人间万象。
小人物:“三解”通“三境”
【摘 要】
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统编教材小说中的小人物形象,数量众多,意蕴丰厚,阅读价值大。小人物阅读,可有三重境界:了解,认识小人物的社会群像;理解,共情小人物的悲欢离合;剖解,评鉴小人物生存的人间万象。
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年01期
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