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目的:探讨心理健康团体辅导对于改善军校大学生心理健康水平的有效性。方法:运用团体动力学的理论,通过5次团体辅导活动,对20名军校大学生进行了心理健康训练,并运用量化和质化相结合的评估方法,对团体辅导活动效果进行评估。结果:前成员自评症状得分显著下降,心理健康水平提高,成员对团体活动效果评价较高。结论:心理健康管理团体辅导对于军校大学生自身快乐心理健康管理能力以及心理助人能力具有重要作用。