【摘 要】
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统编版小学语文教材的识字教学实行“先认字,后学拼音”。在此理念下,教师应掌握足够的汉字知识,在汉字科学指导下教学,发掘的汉字趣味性,让学生达到语文课程标准中提出的识字能力进阶目的。
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统编版小学语文教材的识字教学实行“先认字,后学拼音”。在此理念下,教师应掌握足够的汉字知识,在汉字科学指导下教学,发掘的汉字趣味性,让学生达到语文课程标准中提出的识字能力进阶目的。
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