为响应政府号召，丰富自己的工作经历，我几经申请，终于在2008年春天，校长批准我去城郊小学支教了。
　　在支教期间，我教授四、五年级的信息技术课。第一节课，当我走进多媒体教室，学生们安静得让我感觉这简直不像是课堂。定睛细瞧才发现，整个教室中只有一台电脑，学生只能坐在座位上观看教师操作。顿时，我觉得很心酸：同样是孩子，同样生活在一座城市中，学习环境为何会迥然不同？这使我觉得此行的责任更加重大。为了在短短40分钟内，既让学生学会操作，又把大量时间还给学生，给他们练习的机会，每节课前，我都要绞尽脑汁，拿出最佳的教学设计方案。记得在教学《制作课程表》一课时，我专门给每位学生带来一张制作精美的课程表。看到那一张张课程表，孩子们激动极了，脸上荡漾着灿烂的笑容，大声呼喊着：“刘老师，你太好了，我们太爱你了！”没想到一张小小的课程表竟让孩子们高兴了许久，而原因则是这个班只有一两个学生家里有电脑，全班也只有一张手抄的课程表。对比我们东港小学，每位学生家中都有电脑，课程表也是人手一份，我深深地感受到，这就是经济带来的差距。于是，我更加怜爱这群山里的孩子了。每当下课铃声响起，我总会听到孩子们“唉”的一声长叹，埋怨时间流逝得太快。我被这群孩子认真的劲头和淳朴的心灵所感动着。
　　虽然支教才短短几周，但这里的生活让我感觉这个春天不平凡，就如一杯清茶，虽然没有华丽的色泽，那淡淡的清香却让我回味无穷。
　　如果让我谈支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
　　
　　（作者单位：江苏连云港市东港小学）