【摘 要】
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兴趣是幼儿学习的根本保障。幼儿园班本化课程是基于幼儿的兴趣与发展需求为根本的,利用和整合幼儿园现有资源的一种班组生态课程。以幼儿的兴趣为核心,对幼儿的全面发展,教师的专业发展,家长的参与度以及幼儿园课程设置对幼儿有着重要的作用。因此,本文基于幼儿园班本化课程,探讨班本化课程的价值、问题,并结合幼儿园班本化课程的内容进行实践与探索,丰富幼儿园课程内容,促进幼儿全面发展,教师专业发展,充分发挥家长在幼
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兴趣是幼儿学习的根本保障。幼儿园班本化课程是基于幼儿的兴趣与发展需求为根本的,利用和整合幼儿园现有资源的一种班组生态课程。以幼儿的兴趣为核心,对幼儿的全面发展,教师的专业发展,家长的参与度以及幼儿园课程设置对幼儿有着重要的作用。因此,本文基于幼儿园班本化课程,探讨班本化课程的价值、问题,并结合幼儿园班本化课程的内容进行实践与探索,丰富幼儿园课程内容,促进幼儿全面发展,教师专业发展,充分发挥家长在幼儿园课程中的积极作用。
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在新课程改革不断深入的过程中,幼儿的表征能力也成为关注的重要内容。对幼儿表达思想和感情等表征能力进行分析的基础上,能够使得幼儿得到可持续发展。而这一过程中,需要对大班幼儿活动区表征的特点加以有效分析和解读,从而得出幼儿表征能力提升的有效策略。
为了保障毛家庄煤矿掘进工作面的安全施工,确保矿井生产正常接续,提出毛家庄煤矿掘进工作面瓦斯防治技术方案。通过对矿井掘进期间的瓦斯涌出特征进行分析,选取瓦斯压力、瓦斯含量、绝对瓦斯涌出量、钻屑量及Δh2等参数作为基础指标,采取区域瓦斯压力测定、区域瓦斯防治措施、局部危险性预测、局部抽采措施、抽采效果验证的方式对掘进工作面进行瓦斯跟踪治理。试验结果表明:毛家庄煤矿跟踪区域最大瓦斯压力为0.24MPa;
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语文作业是提升学生语文素养的重要途径之一,教师布置语文作业时应以挖掘学生审美能力、创造能力和语言运用能力为主。实践中,学生语文作业的完成效率存在差异性,有的态度端正,作业认真;有的作业应付,字迹潦草;有的页面较乱甚至不能完成。针对此问题,语文教师应结合小学生自身特点和学习需求将分层导学的作业指导模式运用到小学语文作业的设计方面。深入探究小学语文作业的分层设计,以期提升语文作业设计与指导的有效性。
围绕社会热点话题"胚胎工程之胚胎移植技术"的学习案例,分析教学中如何让学生逐步感受并增强科技自信,引导学生运用生物学基本概念和原理,就胚胎移植技术的安全与伦理问题展开讨论和辩论,进而正确认识该技术给人类带来的利与弊,从而落实社会责任的培养。
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