【摘 要】
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目的对比分析重症医学临床教学中Seminar联合CMT教学法的应用效果及影响。方法将2016年8月-2018年8月期间于本院进行轮转实习的医学生共69例设为研究对象,开展临床带教对比研
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目的对比分析重症医学临床教学中Seminar联合CMT教学法的应用效果及影响。方法将2016年8月-2018年8月期间于本院进行轮转实习的医学生共69例设为研究对象,开展临床带教对比研究。根据医学生入院实习时间,将2017年8月前入院35名医学生设为对照组,2017年8月后入院34名医学生设为研究组。予以对照组传统临床教学,予以研究组Seminar、CMT联合教学。对比两组教学后科室理论、技能考核成绩、合格率及教学满意度情况。结果经临床教学后,研究组理论、技能科室考核成绩均明显高于对照组,P<0.0
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