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1.
蝴蝶花盛开的那年，我一个人疯狂地骑着单车，以最骄傲的姿态，环绕着家乡的小城，一圈又一圈，百感交集。像一只准备远走高飞的燕尾蝶，对着自己心爱的花园做最后的告别，却不知道怎么说再见。
每个人都有自己的十八岁，而对我来说，十八岁是一场一意孤行的远行。
那年，一个秋阳普照的午后。语文老师站在讲台上，怒气冲冲地朝我挥舞着拳头，叫我出去，永远不要听她的课。我桀骜不驯地将周记本狠狠地摔在地上，夺门而出，教室门发出震天响。
据说，我走出教室的那一刻，语文老师紧绷着的脸顷刻间分崩离析，泪如泉涌。我听到这个消息后，得意忘形地仰天长啸，击节叫好，像是一个打了胜仗的将军。
我就是要她难堪，撕破她道貌岸然的面孔。
班主任把我叫到办公室，让我做深刻的检讨。我一副宁死不屈的样子，说自己没有错，要有错也是她的错。她叫我出去，不让我听她的课，我就出去，坚决不听她的课。
最后，我还是妥协了。上课顶撞老师总是不对的，校规上写得清清楚楚，我没得拣，规定要写五千字深刻的检讨。但是，我为了赌气，硬是洋洋洒洒地写了一万字假惺惺的道歉与自省。
当我把检讨交给她时，她头也没抬，自顾自地写着备课教案，一副完全没有消气的样子。
高三那年，我就是这个样子，义愤填膺。
2.
同学们在背后说我太小心眼了，不就是一篇作文嘛，值得大动肝火，与语文老师势不两立吗？
这件事之后，我与语文老师就像进入了冷战期，形同陌路。
我之所以和她结下了仇，究其根源，还是因为那次作文课上，她布置的一篇烂俗的命题作文——《十年后的重逢》。
当她把作文布置完了之后，一些同学就开始骚动不安，掏出口袋里的手机，上网搜索范文，然后抄在自己的周记本上，据为己有。
尽管这样，语文老师仍是置若罔闻，一副不以为然的样子。
第二天，她批改完了全班作文。末了，她开始朗诵A类作文，并且在朗诵期间逐句分析文中的亮点。
她一篇接一篇念，一篇接一篇地褒奖。念到最后，我发现那些所谓的A类作文，都是抄袭之作。顿时，我内心有种说不出的落寞。
“他是抄的，老师你这样做是助纣为虐。”我无法忍受内心的愤懑，腾地从座位上弹射起来，义愤填膺地说。
“你凭什么说人家是抄的，有本事你也写一篇优秀的作文让我看看。”语文老师不分青红皂白地说。
“那好，请那位同学给我解释，刚才那篇作文中的生僻典故从何而来？”我打破砂锅问到底，得理不饶人。
那位同学站起来准备和我理论，但听到了我这句质问后，一时语塞，悻悻然又坐了下去。顿时，教室里一片岑寂，充满了火药味。
眼看局势紧张，语文老师为了控制局面，说我无理取闹，让我坐下。
我就是不坐下，以一种剑拔弩张之势，为真理争辩到最后。
最后，我摔门而出，含着泪发誓要给这个不分黑白的语文老师点颜色看看。
3.
我去校门口的书摊上买了一本厚厚的《资治通鉴》，专门在她的课堂上看，她也就此不管我了。因为我在她眼中是一个坏孩子，一滩扶不上墙的烂泥。
课堂上，她讲错了文言文，我就硬生生地打断她的话语，给予纠正，令她颜面扫地，把脸憋得通红，敢怒不敢言，我以为她开始怕我了。另外，关于语文作业的一切，我也全部屏蔽，不予理会，包括我以前一直热爱的周记。
直到某一天，学校教务处突然要清查作业。她在作文课堂上怒不可遏地警告我，让我补上过去的周记，她就既往不咎。可是，我漠不关心地对她说，写周记只是弄虚作假，走个形式而已。蓦地，她火冒三丈，以一种十分粗鲁的方式把我拽到了班主任办公室。
那天傍晚，我被班主任留在办公室，一口气补了十篇周记，直到月凉满天才离开。当我回到宿舍，大家都睡了。夜深人静，窗外月影婆娑，我倚在窗台，把栏杆拍遍。
第二天，我为了报复，去地下超市买了把锥子，偷偷地藏在衣袖里。等到中午放学钟声一响，我就一马当先地冲出教室，在停放电动车的楼梯间停下脚步，露出锋芒，狠狠地朝她的车轮胎扎了下去。
当流窜的气流嘶嘶地在耳边作响时，我就立马收敛起嘴角诡谲的微笑，然后不动声色地快步离开，像一个心有城府的得志小人。
当天下午，隔壁班的语文老师来给她代课，原因是中午她在回家的路上摔了一跤，脚崴了。这个消息发出后，台下一片唏嘘，而我听到这个消息的时候，嘴角再次露出胜利的微笑，这一切全在我的意料之中。
她在家里养伤的那段时期，我开始拼命地埋头苦学，不知疲倦，目的是用实际行动和最终成绩让她刮目相看。这才是报复的最高境界。
在高三的峥嵘岁月里，我就是爱德蒙·堂泰斯，我就是基督山伯爵。
4.
在那些奋不顾身的日子里，我疯狂得像一只扑火的飞蛾。《资治通鑒》被我读得滚瓜烂熟，数、理、化学公式被我用得游刃有余，英语语法被我了解到目无全牛，我的学习成绩随之水到渠成，扶摇直上。
人在受到一定的压抑下，总是要变的。有的人变得退缩，变得内心软弱，变得难以自拔，而有的人则变得成熟，变得内心强大，变得坚韧不拔。
幸运的是，我成了后者。
五月的蝴蝶花怒放了，在初夏和煦的阳光中像一只只振翅欲飞的燕尾蝶。我仰望着十八岁蔚蓝的天空，渴望自己可以像燕尾蝶一样燃烧着热血的青春，飞向属于自己的蓝天。
不知不觉，我已经渐渐地放下自己对语文老师的恨了。因为我每每看到她带着伤，一瘸一拐地走向讲台给我们讲课的样子，我内心的隐隐作痛，一种不可抗拒的负罪感涌上心头。
最后一节作文课，她在我的周记本后写下长长一句激励我的话：为梦想起航，永远都不会太晚，千万不要让人生输给了心情。
高考结束后的那天晚上，我们四仰八叉地躺在护城河畔的草坪上，望着满天的星斗，长歌当哭：我最疯狂的那年，已经越来越远……
那年九月，我背起行囊，踏上北上的列车来到梦寐以求的大学，开始了新的征程。此时，高中母校里的那些怒放的蝴蝶花都谢了吧。我最疯狂的那年，真的已经越来越远了。说了再见，我们再也没见。
多年后，我忽然想起了她当年布置的那篇命题作文——《十年后的重逢》。
如果上天给我一次机会，让我再与语文老师重逢，我要穿过重岩叠嶂的时空，诚恳地递上那份深刻的检讨。请她原谅岁月深处那个年少轻狂的无知少年。
蝴蝶花盛开的那年，我一个人疯狂地骑着单车，以最骄傲的姿态，环绕着家乡的小城，一圈又一圈，百感交集。像一只准备远走高飞的燕尾蝶，对着自己心爱的花园做最后的告别，却不知道怎么说再见。
每个人都有自己的十八岁，而对我来说，十八岁是一场一意孤行的远行。
那年，一个秋阳普照的午后。语文老师站在讲台上，怒气冲冲地朝我挥舞着拳头，叫我出去，永远不要听她的课。我桀骜不驯地将周记本狠狠地摔在地上，夺门而出，教室门发出震天响。
据说，我走出教室的那一刻，语文老师紧绷着的脸顷刻间分崩离析，泪如泉涌。我听到这个消息后，得意忘形地仰天长啸，击节叫好，像是一个打了胜仗的将军。
我就是要她难堪，撕破她道貌岸然的面孔。
班主任把我叫到办公室，让我做深刻的检讨。我一副宁死不屈的样子，说自己没有错，要有错也是她的错。她叫我出去，不让我听她的课，我就出去，坚决不听她的课。
最后，我还是妥协了。上课顶撞老师总是不对的，校规上写得清清楚楚，我没得拣，规定要写五千字深刻的检讨。但是，我为了赌气，硬是洋洋洒洒地写了一万字假惺惺的道歉与自省。
当我把检讨交给她时，她头也没抬，自顾自地写着备课教案，一副完全没有消气的样子。
高三那年，我就是这个样子，义愤填膺。
2.
同学们在背后说我太小心眼了，不就是一篇作文嘛，值得大动肝火，与语文老师势不两立吗？
这件事之后，我与语文老师就像进入了冷战期，形同陌路。
我之所以和她结下了仇，究其根源，还是因为那次作文课上，她布置的一篇烂俗的命题作文——《十年后的重逢》。
当她把作文布置完了之后，一些同学就开始骚动不安，掏出口袋里的手机，上网搜索范文，然后抄在自己的周记本上，据为己有。
尽管这样，语文老师仍是置若罔闻，一副不以为然的样子。
第二天，她批改完了全班作文。末了，她开始朗诵A类作文，并且在朗诵期间逐句分析文中的亮点。
她一篇接一篇念，一篇接一篇地褒奖。念到最后，我发现那些所谓的A类作文，都是抄袭之作。顿时，我内心有种说不出的落寞。
“他是抄的，老师你这样做是助纣为虐。”我无法忍受内心的愤懑，腾地从座位上弹射起来，义愤填膺地说。
“你凭什么说人家是抄的，有本事你也写一篇优秀的作文让我看看。”语文老师不分青红皂白地说。
“那好，请那位同学给我解释，刚才那篇作文中的生僻典故从何而来？”我打破砂锅问到底，得理不饶人。
那位同学站起来准备和我理论，但听到了我这句质问后，一时语塞，悻悻然又坐了下去。顿时，教室里一片岑寂，充满了火药味。
眼看局势紧张，语文老师为了控制局面，说我无理取闹，让我坐下。
我就是不坐下，以一种剑拔弩张之势，为真理争辩到最后。
最后，我摔门而出，含着泪发誓要给这个不分黑白的语文老师点颜色看看。
3.
我去校门口的书摊上买了一本厚厚的《资治通鉴》，专门在她的课堂上看，她也就此不管我了。因为我在她眼中是一个坏孩子，一滩扶不上墙的烂泥。
课堂上，她讲错了文言文，我就硬生生地打断她的话语，给予纠正，令她颜面扫地，把脸憋得通红，敢怒不敢言，我以为她开始怕我了。另外，关于语文作业的一切，我也全部屏蔽，不予理会，包括我以前一直热爱的周记。
直到某一天，学校教务处突然要清查作业。她在作文课堂上怒不可遏地警告我，让我补上过去的周记，她就既往不咎。可是，我漠不关心地对她说，写周记只是弄虚作假，走个形式而已。蓦地，她火冒三丈，以一种十分粗鲁的方式把我拽到了班主任办公室。
那天傍晚，我被班主任留在办公室，一口气补了十篇周记，直到月凉满天才离开。当我回到宿舍，大家都睡了。夜深人静，窗外月影婆娑，我倚在窗台，把栏杆拍遍。
第二天，我为了报复，去地下超市买了把锥子，偷偷地藏在衣袖里。等到中午放学钟声一响，我就一马当先地冲出教室，在停放电动车的楼梯间停下脚步，露出锋芒，狠狠地朝她的车轮胎扎了下去。
当流窜的气流嘶嘶地在耳边作响时，我就立马收敛起嘴角诡谲的微笑，然后不动声色地快步离开，像一个心有城府的得志小人。
当天下午，隔壁班的语文老师来给她代课，原因是中午她在回家的路上摔了一跤，脚崴了。这个消息发出后，台下一片唏嘘，而我听到这个消息的时候，嘴角再次露出胜利的微笑，这一切全在我的意料之中。
她在家里养伤的那段时期，我开始拼命地埋头苦学，不知疲倦，目的是用实际行动和最终成绩让她刮目相看。这才是报复的最高境界。
在高三的峥嵘岁月里，我就是爱德蒙·堂泰斯，我就是基督山伯爵。
4.
在那些奋不顾身的日子里，我疯狂得像一只扑火的飞蛾。《资治通鑒》被我读得滚瓜烂熟，数、理、化学公式被我用得游刃有余，英语语法被我了解到目无全牛，我的学习成绩随之水到渠成，扶摇直上。
人在受到一定的压抑下，总是要变的。有的人变得退缩，变得内心软弱，变得难以自拔，而有的人则变得成熟，变得内心强大，变得坚韧不拔。
幸运的是，我成了后者。
五月的蝴蝶花怒放了，在初夏和煦的阳光中像一只只振翅欲飞的燕尾蝶。我仰望着十八岁蔚蓝的天空，渴望自己可以像燕尾蝶一样燃烧着热血的青春，飞向属于自己的蓝天。
不知不觉，我已经渐渐地放下自己对语文老师的恨了。因为我每每看到她带着伤，一瘸一拐地走向讲台给我们讲课的样子，我内心的隐隐作痛，一种不可抗拒的负罪感涌上心头。
最后一节作文课，她在我的周记本后写下长长一句激励我的话：为梦想起航，永远都不会太晚，千万不要让人生输给了心情。
高考结束后的那天晚上，我们四仰八叉地躺在护城河畔的草坪上，望着满天的星斗，长歌当哭：我最疯狂的那年，已经越来越远……
那年九月，我背起行囊，踏上北上的列车来到梦寐以求的大学，开始了新的征程。此时，高中母校里的那些怒放的蝴蝶花都谢了吧。我最疯狂的那年，真的已经越来越远了。说了再见，我们再也没见。
多年后，我忽然想起了她当年布置的那篇命题作文——《十年后的重逢》。
如果上天给我一次机会，让我再与语文老师重逢，我要穿过重岩叠嶂的时空，诚恳地递上那份深刻的检讨。请她原谅岁月深处那个年少轻狂的无知少年。