【摘 要】
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在小学数学教学中,教师应采用“数形结合”的方式,把枯燥的数量关系转化到具体的图形上,或结合图形进行一些数字问题的解答。相对其他学科来说,小学数学的学习难度较大,需要
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在小学数学教学中,教师应采用“数形结合”的方式,把枯燥的数量关系转化到具体的图形上,或结合图形进行一些数字问题的解答。相对其他学科来说,小学数学的学习难度较大,需要学生具有很强的逻辑思维能力,懂得举一反三。想要构建小学数学高效课堂,就需要教师吸引学生的注意力,让学生的注意力能够集中在数学知识内容的传授过程中,改变原来的教学方式和教学观念,调动起学生学习数学的兴趣和热情,提升学生对数学课堂的参与度。本文对数形结合下如何构建小学数学高效课堂进行探究。
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