【摘 要】
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目的:探讨微课在眼科护理教学中的应用效果.方法:选取我院的实习护士40名展开教育,按照随机的形式,将护士的资料整合到一起自然的划分为两个小组,其中一小组沿用传统教育模式
【机 构】
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重庆医科大学附属第二医院 400010
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目的:探讨微课在眼科护理教学中的应用效果.方法:选取我院的实习护士40名展开教育,按照随机的形式,将护士的资料整合到一起自然的划分为两个小组,其中一小组沿用传统教育模式,视为对照组,另外一组护士接受微课教育,视为观察组,两组护理实习生接受同样的理论与操作考试,总计算实习护士的理论、操作总平均分,并对比两组实习护士的护患沟通、专业知识、学习态度、自主能力评分.结果:观察组实习护士的理论、操作考试成绩均高于对照组;观察组实习护士护患沟通、专业知识、学习态度、自主能力评分均高于对照组,两组对比分析具有显著性差异(P<0.05).结论:微课教学形式,在眼科护理教学中有着突出效果,可作为眼科护理教学的主要教学形式施行.
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