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在中职数学教学中体现"以学生为中心"的教学理念成为当前中职数学教学改革的重要方向。本文通过具体课例,探究"导入—预读—思议—导学—探究—实训—评价—分享—强化"九环节数学课堂设计,以实现"以学生为中心"的课堂教学。
基于“以学生为中心”理念的数学教学九环节实践探索——以“等差数列的前n项和”课堂教学设计为例
【摘 要】
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在中职数学教学中体现"以学生为中心"的教学理念成为当前中职数学教学改革的重要方向。本文通过具体课例,探究"导入—预读—思议—导学—探究—实训—评价—分享—强化"九环
【机 构】
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宿州环保工程学校
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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