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概述“中国英语”的定义,及其在国内外的认知度。指出“中国英语”国别意识的缺乏是当前英语教学中普遍存在的问题。从文化自觉和跨文化交际中的文化整合与创新两个方面探究英语教学中“中国英语”认知度的提高策略。认为英语教学中“中国英语”认知度的提高不仅有助于吸收西方文化的精华,促进英语学习,还能为中华民族传统文化的发展带来全新机遇。