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摘 要：在初中化学教学过程中，教师不仅要给学生传授化学知识和原理，还要注重培养学生的环保意识，加强对学生环境保护方面的教育。文章主要针对初中化学教学中培养学生的环保意识进行分析，并提出相应的措施，以培养学生的环保意识，促进学生的全面发展。
关键词：初中化学；环保意识；培养
随着社會经济的快速发展，社会环境问题也日趋严峻，人们开始对环境保护问题越来越重视。初中化学教学中很多内容涉及环保问题，很多化学物质直接或间接地引发环境问题。因此，在初中化学教学过程中，教师首先要具备一定的环保意识，将环保意识渗透在教学过程中，注重对学生的环保教育，培养学生的环保意识，进而提升整个社会的环境保护意识。
一、在化学课堂教学中融入环保教育
在初中化学教学过程中，化学教材是必不可少的，教材内容涉及面比较广泛，还涵盖了一些环保教育等方面的知识。因此，初中化学教师在实际的教学过程中，要善于挖掘教材中的环保教育知识，适时地将环境保护方面的知识传授给学生，向学生讲明环境污染对人类生活、生产所带来的危害，增强学生的环境保护意识。此外，在涉及环境保护方面的教学时，教师也需要不断提升自身的环境保护意识，注重对学生环保教育方面的渗透，对学生产生潜移默化的影响，让学生在日常生活中自觉地形成一种环保意识，以此规范自己的行为。教师在教学的过程中，要注重教材与生活实际情况之间的联系，将实际生活中的环保意识融合到实际的化学教学中，培养学生的环境保护意识。
例如，讲到与“空气”相关的教学内容时，教师可以让学生结合自己所处的实际环境进行自由发言，教师再适时地加以引导，让学生探讨环境变差的原因和影响环境变化的因素等方面的内容。讨论结束之后，教师可以进行有针对性的总结和分析，并着重对污染环境的相关因素进行强调，得出相应的结论，深化学生的环保认识。
二、在化学课外实践活动中融入环保教育
在初中化学教学过程中，除了课堂教学活动，还应有课外实践活动。教师可以多组织学生开展相应的环保教育活动，让学生在实践活动中培养环保意识。
例如，可以组织学生开展环境问题社会调查，让学生亲自去学校周边的矿厂对排除的污水进行实地考察，也可以对学校食堂排出的污水、废水进行实地考察，让学生在实地考察的过程中，了解产生污水、废水的原因，并掌握废水、污水的处理方法。学生也可以直接向矿厂和学校食堂管理阶层进行访问，了解污水和废水之中的成分，再利用自己所学得的化学知识对污水、废水进行相应的处理。这样，可以有效地增强学生的环境保护意识，还能有效地提高学生的实践能力，培养学生的科学探究能力，提高学生的学习效率。
三、在化学实验教学中融入环保教育
在实际的实验教学中，会涉及有毒气体和有毒液体等物质，这些都会对教师和学生的身体健康带来一些不利影响。有些化学实验药品在实验结束之后，要进行妥善的处理，不能随便放置或者不管。因此，在初中化学实验教学过程中，教师要规范自身的实验操作行为，在化学实验演示操作过程中，要注重环保教育知识的渗透，培养学生的环境保护意识。例如，在“一氧化碳与氧化铁反应”这个实验中，会产生一氧化碳尾气，还需要对一氧化碳的毒性进行检测，这时教师要联合实际的生活例子对一氧化碳的危害性进行详细讲解，加深学生对环境污染气体的认识。教师在实际的实验操作过程中，要选择少量的药品进行实验演示，来增强学生的环境保护意识。
总之，在初中化学教学过程中，将环保教育融入进去是十分有必要的，不仅可以帮助学生树立正确的价值观，培养学生的环境保护意识，提高学生对环境保护的认知，还有利于构建人与自然和谐相处的社会，实现人类社会的可持续发展。在社会经济快速发展的过程中，每个人都应该树立环境保护意识，在经济发展的同时也要注重对社会环境的保护，降低环境污染，给人类的生存和发展提供一个良好的社会环境，促进人类社会的可持续发展。
参考文献：
[1]陈 盛.浅谈在初中化学教学中培养学生的环保意识[J].数理化学习（初中版），2013（5）.
[2]彭肖希.在化学教学中培养学生的环保意识[J].新课程学习（上），2013（6）.
（作者单位：甘肃省正宁县纪村初中）
关键词：初中化学；环保意识；培养
随着社會经济的快速发展，社会环境问题也日趋严峻，人们开始对环境保护问题越来越重视。初中化学教学中很多内容涉及环保问题，很多化学物质直接或间接地引发环境问题。因此，在初中化学教学过程中，教师首先要具备一定的环保意识，将环保意识渗透在教学过程中，注重对学生的环保教育，培养学生的环保意识，进而提升整个社会的环境保护意识。
一、在化学课堂教学中融入环保教育
在初中化学教学过程中，化学教材是必不可少的，教材内容涉及面比较广泛，还涵盖了一些环保教育等方面的知识。因此，初中化学教师在实际的教学过程中，要善于挖掘教材中的环保教育知识，适时地将环境保护方面的知识传授给学生，向学生讲明环境污染对人类生活、生产所带来的危害，增强学生的环境保护意识。此外，在涉及环境保护方面的教学时，教师也需要不断提升自身的环境保护意识，注重对学生环保教育方面的渗透，对学生产生潜移默化的影响，让学生在日常生活中自觉地形成一种环保意识，以此规范自己的行为。教师在教学的过程中，要注重教材与生活实际情况之间的联系，将实际生活中的环保意识融合到实际的化学教学中，培养学生的环境保护意识。
例如，讲到与“空气”相关的教学内容时，教师可以让学生结合自己所处的实际环境进行自由发言，教师再适时地加以引导，让学生探讨环境变差的原因和影响环境变化的因素等方面的内容。讨论结束之后，教师可以进行有针对性的总结和分析，并着重对污染环境的相关因素进行强调，得出相应的结论，深化学生的环保认识。
二、在化学课外实践活动中融入环保教育
在初中化学教学过程中，除了课堂教学活动，还应有课外实践活动。教师可以多组织学生开展相应的环保教育活动，让学生在实践活动中培养环保意识。
例如，可以组织学生开展环境问题社会调查，让学生亲自去学校周边的矿厂对排除的污水进行实地考察，也可以对学校食堂排出的污水、废水进行实地考察，让学生在实地考察的过程中，了解产生污水、废水的原因，并掌握废水、污水的处理方法。学生也可以直接向矿厂和学校食堂管理阶层进行访问，了解污水和废水之中的成分，再利用自己所学得的化学知识对污水、废水进行相应的处理。这样，可以有效地增强学生的环境保护意识，还能有效地提高学生的实践能力，培养学生的科学探究能力，提高学生的学习效率。
三、在化学实验教学中融入环保教育
在实际的实验教学中，会涉及有毒气体和有毒液体等物质，这些都会对教师和学生的身体健康带来一些不利影响。有些化学实验药品在实验结束之后，要进行妥善的处理，不能随便放置或者不管。因此，在初中化学实验教学过程中，教师要规范自身的实验操作行为，在化学实验演示操作过程中，要注重环保教育知识的渗透，培养学生的环境保护意识。例如，在“一氧化碳与氧化铁反应”这个实验中，会产生一氧化碳尾气，还需要对一氧化碳的毒性进行检测，这时教师要联合实际的生活例子对一氧化碳的危害性进行详细讲解，加深学生对环境污染气体的认识。教师在实际的实验操作过程中，要选择少量的药品进行实验演示，来增强学生的环境保护意识。
总之，在初中化学教学过程中，将环保教育融入进去是十分有必要的，不仅可以帮助学生树立正确的价值观，培养学生的环境保护意识，提高学生对环境保护的认知，还有利于构建人与自然和谐相处的社会，实现人类社会的可持续发展。在社会经济快速发展的过程中，每个人都应该树立环境保护意识，在经济发展的同时也要注重对社会环境的保护，降低环境污染，给人类的生存和发展提供一个良好的社会环境，促进人类社会的可持续发展。
参考文献：
[1]陈 盛.浅谈在初中化学教学中培养学生的环保意识[J].数理化学习（初中版），2013（5）.
[2]彭肖希.在化学教学中培养学生的环保意识[J].新课程学习（上），2013（6）.
（作者单位：甘肃省正宁县纪村初中）