论文部分内容阅读
阅读活动是从朗读开始的，运用朗读，能帮助朗读者以声解义，领略文章的精妙之处，并对提高读者的理解能力和写作能力具有潜移默化的作用。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上表现着其语文能力，如何加强朗读训练，切实有效地优化阅读教学，提高语文课堂教学效率，需要在理论上和教学实践中不断地探究与创新。我尝试着从以下几个方面入手：一、 分层训练，循序提高朗读训练是一个循序渐进的过程，应正视学生的个体差异，进行层次、分阶段的练习，让学生在读中感知、领悟、体验、提高。