【摘 要】
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学前儿童科学教育是学前教育专业的核心课程,重在培养高职学生在幼儿园开展科学教育活动的能力。当下,在学前儿童科学教育课程中,存在教师对信息化教学的认识不到位、教师的信息化教学技能不足、师资力量薄弱等问题,制约了学前儿童科学教育课程的信息化教学。通过更新教师教学观念,优化教学内容、教师队伍建设等措施,提高教师信息化教学水平。
【基金项目】
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2018年度山东省高等学校科研计划项目（人文社科类）“信息化教学背景下高职学前儿童科学教育课程教学改革研究——以山东省部分高职院校为例”（J18RB139）研究成果；
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学前儿童科学教育是学前教育专业的核心课程,重在培养高职学生在幼儿园开展科学教育活动的能力。当下,在学前儿童科学教育课程中,存在教师对信息化教学的认识不到位、教师的信息化教学技能不足、师资力量薄弱等问题,制约了学前儿童科学教育课程的信息化教学。通过更新教师教学观念,优化教学内容、教师队伍建设等措施,提高教师信息化教学水平。
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