【摘 要】
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随着'互联网+'时代的到来,'翻转课堂'无疑是最具活力的一种教学模式,它规避了传统课堂由于班级授课、师资短缺、学生的个体差异、缺乏自学能力等带来的教学
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随着'互联网+'时代的到来,'翻转课堂'无疑是最具活力的一种教学模式,它规避了传统课堂由于班级授课、师资短缺、学生的个体差异、缺乏自学能力等带来的教学缺陷,把课堂成功转变成师生和生生交流的平台,提高了学生学习积极性和课堂的参与度,本文从警务听说的课堂教学入手,探讨'翻转课堂'的实践研究,为'翻转课堂'的实践研究提供有益的参考。
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