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目的:了解老年糖尿病人实验室内问题和现实生活问题解决的能力及认知功能老化的特点。方法:采用20个问题的猜图作业和10个与现实生活有关的问题,对33例老年糖尿病人和30名正常老年人进行测试。结果:在猜图作业中,糖尿病组猜中比例、第几次猜中、用策略百分比及策略质量均比对照组明显降低;在现实生活问题解决中,糖尿病组提出了方案的数量(N)、解决问题有效最高分(H)和各方案的平均有效分(M)均比对照组明显下