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本文以本人关注的克罗齐的历史认识论之核心观点——“一切历史都是当代史”为例,说明这一理论对新课标高中历史教学的实用价值.这符合高中学生对历史知识的认知特点,有助于改变传统教学中的一些弊端,有助于新课程理念的落实.这也对教师、学生提出了要求.
一切历史都是当代史与新课标下的高中历史教学
【摘 要】
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本文以本人关注的克罗齐的历史认识论之核心观点——“一切历史都是当代史”为例,说明这一理论对新课标高中历史教学的实用价值.这符合高中学生对历史知识的认知特点,有助于
【机 构】
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河北省保定市第一中学河北保定071000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年14期
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