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科学探究是科学的核心，是科学教育的重要目标。初中科学最大的特点，即科学探究。它不只是初中学生应掌握的基本认知方法（作为学习内容之一），还是重要的科学学习方法（以探究为手段去学习各种相关的知识与技能）。作为科学课程的执教老师，最应该具备的理念就是通过自己的有效课堂教学来提高学生的科学素养，最应该具备的能力就是通过课堂教学有效地设计、组织、指导学生进行科学探究，并逐步使学生内化为自己的能力。