基于“元素观”的教学设计——以“氮肥的生产和使用”为例

来源 :化学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wuyinfei1

【摘要】

：

"元素观"视角的教学设计将元素化合物知识的教学重心从事实性知识的识记转向对更为根本的化学观念及其认识思路与方法的理解。"氮肥的生产和使用"一课以4个环环相扣的"含氮元

【作者】

：

陈宏兆蔡青杨玉琴

【出处】

：

化学教育

【发表日期】

：

2017年11期

【关键词】

：

元素观氮肥的生产和使用教学设计

【基金项目】

：

江苏省高等教育教学改革研究课题(2013JSJG262)

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"元素观"视角的教学设计将元素化合物知识的教学重心从事实性知识的识记转向对更为根本的化学观念及其认识思路与方法的理解。"氮肥的生产和使用"一课以4个环环相扣的"含氮元素的物质之间的转化"探究任务为线索,凸显了基于"元素观"的教学设计,有助于学生在深层次的认知参与和积极的情感体验中完成知识的建构和化学观念的形成。

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