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儿童诗教学在关注学生个性体验,深化儿童想象力、创造力、审美力等方面发挥着重要作用。从分析儿童诗的特征与教育价值入手,围绕打造情景融入式课堂、运用问题导引式方法、建立师生互动关系、引入群文对比阅读、创设梯度化仿写练习五个方面,探讨了多元教学方法在儿童诗教学中的具体应用,以期为打造诗意的儿童诗教学课堂提供借鉴。