【摘 要】
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现阶段,高职院校的学生在学习乒乓球的过程中,表现千差万别,以往的教学模式早已不能满足目前的教学要求。在此前提下,借助分层次教学可以按照学生们的基本状况制定更为合理的
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现阶段,高职院校的学生在学习乒乓球的过程中,表现千差万别,以往的教学模式早已不能满足目前的教学要求。在此前提下,借助分层次教学可以按照学生们的基本状况制定更为合理的教学方案,达到因材施教的目的。因此,该文在参考有关教学案例及理论基础的基础上,对分层次教学的基本内涵及其在高职乒乓球教学中应用的主要方法等方面进行了详细论述。
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