【摘 要】
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<正>由于学校的制度安排和岗位分工习惯,我国中小学课堂教学问题总是被一分为二:一部分分到班主任名下,称之为"班级管理";一部分分到任课教师名下,称之为"教学组织"。课堂学
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<正>由于学校的制度安排和岗位分工习惯,我国中小学课堂教学问题总是被一分为二:一部分分到班主任名下,称之为"班级管理";一部分分到任课教师名下,称之为"教学组织"。课堂学习是学生在校学习生活的重心。班级管理的目的,首先是保证学生课堂学习的顺利和有效;教学组织的目的,首先也是保证学生课堂学习的顺利和有效。然而在研究课堂问题时,"教学组织"视角中常常会"自动"排除班级管理和班集体问题,"班级管理"视角中通常会"自动"排除任课
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