《匆匆》教学设计

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一、教学目标:rn1.熟练地、入情入境地朗读课文.rn2.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体rn验,体会时间的稍纵即逝.rn3.感受语言美,领悟表达方法.rn4.背诵自己喜欢的自然段.rn二、教学重点:rn1.感悟语言美,体会作者的思想感情.rn2.积累语言.rn三、教学过程:rn(一)谈话导入:rn师:这节课我们继续走进《匆匆》,走进作家朱自清,请同学们齐读课题.好了,同学们回忆一下,这篇文章中作者描写是什么匆匆呢?
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