【摘 要】
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兴趣是促使学生积极主动展开知识探究的不竭内动力,也是学生对事物认知的渴求和带有情感色彩的意识倾向。在小学数学教学中,只有充分激发起学生的学习兴趣和求知欲,才能使学
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市八步区南乡镇中心小学
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兴趣是促使学生积极主动展开知识探究的不竭内动力,也是学生对事物认知的渴求和带有情感色彩的意识倾向。在小学数学教学中,只有充分激发起学生的学习兴趣和求知欲,才能使学生真正在学习活动中体会到快乐和满足感,因此,如何培养学生对数学知识的学习兴趣,推动学生积极主动、全神贯注地投入到课堂教学活动中,成了一线小学数学教师要研究的重要课题。基于此,本文对小学数学课堂培养学生兴趣的教学策略展开论述。
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