“开学第一课”主题班会教学设计

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  一、家庭教育理念与方法
  1.家庭教育是孩子的立足之本
  對于每一位孩子来讲,家庭教育在成长过程中均占据着十分重要的作用。可以说,与校园教育相比,家庭教育在校园教育前有着十分关键的基础铺垫作用。家庭教育与校园教育、社会教育之间的联系密不可分,而家庭教育属于基础教育。正所谓万丈高楼平地起,重视家庭教育根基,使孩子能够在成长过程中打好坚实的基础,更是孩子不断成长中的立足之本。
  2.父母的言传身教尤为重要
  孩子的成长与父母之间的教育有着十分密切的联系。孩子在一出生就开始逐渐深受父母潜移默化的影响,而父母的言传身教更是关系到孩子的健康成长。每一位父母应当以身作则,做好最基本的家庭教育,在一言一行中为孩子带来良好的榜样,对孩子在品格养成、格局提升中具有至关重要的影响作用。
  3.家庭教育应当做到松弛有度
  家庭教育应松弛有度,才能发挥最大化效果,就像放风筝一般,线拉得过紧很容易导致风筝线扯断,而线拉得过松很有可能导致风筝放飞地不够稳定。家庭教育也是如此。现如今很多孩子为了能够使孩子不输在“起跑线”上,每当课余时间都给孩子报了大量的辅导班。这样所产生的反作用十分明显,完全不符合目前的教育减负要求。所以,父母需要在家庭教育中拿捏好尺度与力度,才能够促进家庭教育质量的有效提升。
  二、家庭教育相关案例
  家庭教育有多重要呢?我们来看看留守儿童吧。很多留守儿童在校园教育中存在着多种多样的棘手问题需要解决,而出现这些问题的根源即家庭教育质量不足。记得之前从教的班级中有一位孩子叫小X,这为同学父母常年疲于工作,每天陪伴他的时间非常少。父母为了弥补他而不断给他生活费,给他买各种各样的电子产品、玩具等,又没有帮助小X树立合理消费意识与规划思维。小X之前的学习成绩还算中上游水平,自从父母工作变得长期繁忙之后学习成绩直线下滑。据同学说,小X经常作业没有按时完成就在玩手机、平板电脑。正所谓解铃还须系铃人,出现问题的原因主要还是在于家庭教育缺失的现象。所以我在与小X父母积极沟通过后,父母逐渐重视家庭教育的作用,每天陪伴小X一起阅读、做作业。在父母的陪伴时间增长下,小X的成绩又得到显著改善,也逐渐变得十分开朗,在课间活动中与其他同学之间的相处变得更加愉悦.
  三、学情分析
  在这个寒假中,学生们均度过了一个难忘的寒假。而这次开学的延期,在第一课教学中注定不同于往日。由于在家庭网课学习中,很多学生没有及时跟进网课教学进度,在学习方面存在着方方面面的问题需要去解决。与此同时,在家庭教育的影响下,不同家庭教育质量下的学生在这次寒假中的表现状况也体现出了十分显著的差异。因此在这次的开学第一课中,需要带领孩子们深入认识家庭教育,使孩子们能够摆正校园教育与家庭教育之间的秤砣,尽快能够跟进正常教学进度。除去在教学计划中需要一定的改变,还要引导学生做好规章制度的重温工作,尽快调整好学习状态,在明确教学目标中尽快进入最佳学习状态。
  四、教学分析
  (一)教学内容
  在教学过程中帮助学生们加强学生规章制度的重温,使学生们能够尽快做好新学期的准备工作,为努力学习打好良好基础。
  (二)教学重难点
  教学重难点在于,很多学生在线上学习中存在较多的松懈、落后现象。为了能够尽快跟进正常学习进度,学生们在学习中还需要克服一定的压力,同时也需要避免疏忽校园生活的规章制度,尽快适应校园生活变得十分关键。
  五、教学过程
  (一)导入过程
  教师:这个寒假显得十分漫长,大家有没有想念学校的日子呢?
  教师:新学期已经开始了,大家有没有什么打算呢?这个假期落后的学习有没有信心跟老师一起不上去呢?
  (二)介绍过程
  教师:大家这次在寒假中都是听网课上课的。那老师问你们,在家里上课和在学校上课有什么区别吗?
  (仔细倾听学生的回答,根据学生的想法及时引出话题)
  教师:其实在学校上课,我们都能够在教室中集中注意力,可以和同学们一起快乐学习,一起在课间做游戏,而这些是在家里上网课所体会不到的。同学们,你们说对吗?
  (在得到肯定的回答之后,教师可以依次从学习用品、课堂纪律、作业要求等方面普及孩子们相关规定。嘱咐孩子们能够在上课前准备好学习中所要用到的学习用品,不要落下东西,在课堂中要保持基本的纪律,能够认真听讲,认真完成作业,加快新学期的适应进度)
  (三)总结阶段
  在教学最后,教师可以与学生一起课堂游戏,拉近与学生之间的距离,使学生们能够在游戏活动中重新认识教师,能够在其中构建良好的师生关系,促进课堂教学氛围的有效提升。
  六、特色与创新
  这次的开学第一课不同以前,加强学生对新学期的适应,提高学生对假期期间内所落下知识的掌握程度十分关键。而这一切都需要教师能够合理引导学生们尽快适应校园学习的日子,能够在上课过程中做到心无旁骛、认真听讲,尽快补齐已经落后的教学内容。而这次的创新之处在于,课堂上与学生之间开展游戏活动,以加强学生对教师的信任感。在提高师生关系中,有效缓解长期假期所带来的生疏感,而这些对于加强教学氛围而言具有关键作用。
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