在阅读中进行想象

来源 :文学教育(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:enjoy12_east
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读需要想象,因为“我们鉴赏文艺,最大的目的无非是接受美感的经验,值得人生的受用”。要达到这一目的,“不能拘泥于文字,必须驱谴我们的想象”。心理学认为,想象有再生性想象和创造性想象两种,阅读过程中的想象正是对作品形象性描绘的再创造,即把作品中的人 Reading needs imagination, because “we appreciate art, the ultimate goal is nothing more than to accept the experience of beauty, worth living ”. To achieve this goal, “can not rigidly adhere to the text, we must condemn the imagination ”. Psychology believes that there are two kinds of imagination and creative imagination of reproductive imagination is the process of reading the reproductive creation of the image of the work, that is, the work of the people
其他文献
和熊林根正聊着亨得利的百年风雨路,传来了钟塔的准点报时声。在这样的背景音里,听一个有着50年职龄的老亨得利人,风轻云淡地讲那过去的故事,就犹如看一部有画面有配音的纪录
近年来广州地区麻疹的发病率有所上升,特别是成人麻疹发病明显增加,现将我院1991年4月~1998年3月间收治的麻疹87例总结如下。1临床资料1.1一般资料:本组共87例,男53例,女34例,男:女≈1
江苏省丹阳市第六中学创建于1996年,2000年跨入省重点中学行列,2003年转评为江苏省三星级高中,2006年被认定为江苏省四星级高中。 Danyang City, Jiangsu Province sixth mi
“中学作文素质训练研究与实验”在教学上创设了科学有序的六个环节,即指导、积累、写作、评改、小结和补救。离开了积累,作文素质的培养与提高就成了无源之水,无本之木。宋
为了探讨血防健康教育干预的效果,我们于1996-1997年,选择湖沼型血吸虫病流行重疫区宝塔村为实验村,七里村为对照村,在开展常规防治措施的同时,单一采用血防知识科普电视片,对不同目标人群进
我们在作文教学中常出现这样的情形:一宣布上作文课,学生便唏嘘连声,甚至叫苦不迭,“谈写色变”;一铺开稿纸,学生便茫然无措,无从下笔。原因何在?学生怕作文,对写作没兴趣。
9月12日下午,在盛大的深圳国际珠宝展开幕前夕,由杨幂代言的著名上市珠宝品牌金叶珠宝,隆重举办“印象金叶”荣耀之路品牌盛典。这是一场充满时尚格调与浪漫气息的品牌盛宴,
语文是综合性和实践性比较强的学科,它渗透在中小学的各大学科以至学校班集体生活的各个领域,如果能充分利用它和各学科的密切关系,有意识地引导学生在广阔的领域中学语文和
最近,笔者参加了县教研室组织的语文教研周活动,听了一位年轻教师执教的《我们的民族小学》一课。(人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册)导入新课时,课件演示了少数
随着中专推行“2+1”模式(2年在校学习+1年校外实习),很多中职学校,采取压缩基础课的做法,语文课也由每周4节课减为每周2节课,并只在一年级开设,语文似乎成了可有可无的科目,