【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,社会、学校都对教师教学水平和教学能力提出了更高的要求,只有教师自身水平有一定深度,掌握好的教学方法,学生才能实现“步步高”.对于初中数学教
【机 构】
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吉林省梅河口市第四中学,吉林 梅河口
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随着新课程改革的不断深入,社会、学校都对教师教学水平和教学能力提出了更高的要求,只有教师自身水平有一定深度,掌握好的教学方法,学生才能实现“步步高”.对于初中数学教学来说,学生的学习效率与最终呈现的教学效果成正比,也就是说,如果教师想要激发学生学习兴趣,提高学生学习分数,就必须要从提升学习效率入手.
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