思想政治课创新教育与学生思维能力的培养

来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cool_1944
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面对创新教育,思想政治课注重培养和训练学生思维能力业已成为教育的主旋律.培养学生的思维能力,即从多角度、多方面、多层次去认识和思考,引发学生求异思维,运用反证法,经过推理得出正确结论.因而思想政治课教学不仅要传播科学知识,更重要的是培养学生的思维能力.为了提高学生的思维能力,我着力于以下几方面的尝试.
其他文献
人民网消息,今年上半年,北京全市网上零售额实现792亿元,同比增长38.9%。北京市统计局数据显示,北京市网上零售额占社零额的比重从2010年的2%迅速递增至2014年的15.1%,高于全国总体水平
新华社乌鲁木齐目前电,今年以来,自新疆霍尔果斯口岸入境的中亚管输天然气达到943万吨,贸易额131亿美元。来自霍尔果斯海关的统计显示,进口天然气主要来自于土库曼斯坦,共计有900
做好初中生的思想品德教育工作,对他们将来的全面发展具有重要意义。加强学生思想教育工作的重要途径:强调理论与实践相结合,注重学生的真实体验和情感认同;教师要言传身教、
1997年是英国的大选年。在竞选活动中,英国在野的工党对执政的保守党发起了新的进攻,希望夺回失去了17年的执政地位。但由于两党在多数重大问题上的政策和主张越来越趋于相似
[摘要]新课改下,高中生物教学遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学理念。让学生自主提问,自主参与学习活动,可促使学生全面发展。然而在高中生物教学中,仍存在着学生不会思考、不愿提问的现象。基于此,结合教学实例,从兴趣激发、平等关系、教师引导三方面探讨如何引导学生自主提问,让学生养成自主提问的好习惯,从而让高中生物教学更加精彩。  [关键词]自主提问 高中生物 精彩  新课改下,高中生物教学遵循“以