所谓“音响”作文，就是根据题目所提供的音响，展开联想和想象，把它们用情节连接起来，将声音转化成文字，写成作文。例如，以“乐曲声、发令枪声、加油声、欢呼声”为依据，展开想象，写一个运动会的场面;“喵喵、汪汪、喔喔、呱呱、唧唧”，重组上面的叫声，写一篇想象作文;把“吵闹声、哭泣声、车鸣声、谈话声”重新组合，写一篇作文……“音响”作文的命题方式很有趣，容易激起学生的写作兴致，从而写出别开生面的作文。
　　有这样一道作文题目：请以“叮咚、扑通、哗啦、哧溜”四个音响为线索，展开想象，写一篇记叙文。
　　题目中除了给出的几个孤立的音响词语外，其他什么信息也没有提供，全靠联想、想象以及语言储备来完成。这对培养学生的创新精神极有好处。
　　“音响”作文的一般写法是：
　　理解“音响”
　　理解是前提。首先要借助联想，弄清每个音响词语可能是哪些东西发出的声音。如“叮咚”，也许是泉水声，也许是滴水声，也许是石子儿落水声……“哗啦”可能是划水时发出的声音，可能是打碎玻璃时发出的声音，也可能是拉开窗帘时发出的声音……
　　连接“音响”
　　连接是关键。要凭借想象与思考，将这些无联系的音响词语有机地连接起来。首先要围绕一个中心想象故事情节，选择音响，再合情合理地连接音响。这样，作文的思路就清晰了。比如，有个小学生以家乡的小河为线索，写出了春天冰雪融化，小河发出“叮咚”声，夏天“扑通”跳入小河游泳，秋天在小河里划船发出“哗啦”声，冬天在小河上“哧溜”地滑冰。生动地表现了小河的四季给童年带来的无限欢乐，线索连接清楚，音响连接巧妙。
　　连接成文
　　按照既定思路，扩充具体内容，展开情节，起草成文。
　　下面是这位小作者的“音响”例文。