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设计艺术教育中的潜在课程有三种具体化表现,即学习环境和氛围的营造、设计文化的建设和良好的师生互动关系的建立。潜在课程建设对设计艺术教育,对构建基于实践和互动的创新型设计艺术人才培养体系的促进具有重要的作用。
论设计艺术教育中的潜在课程
【摘 要】
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设计艺术教育中的潜在课程有三种具体化表现,即学习环境和氛围的营造、设计文化的建设和良好的师生互动关系的建立。潜在课程建设对设计艺术教育,对构建基于实践和互动的创新
【机 构】
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安徽工业大学机械工程学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年1期
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