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伴随着移动通信技术和网络技术的蓬勃发展,技术的创新与便捷,为教师培训提供了更加广阔的时空,深刻地影响着教师培训方式的变革。笔者从事区域教师培训工作,开展了"基于移动互联网的教师自主学习实践培训课程体系构建研究"。本文从"培训课程体系突出专题性、系列性、情境性;培训课程目标突出自主性、实践性、综合性;培训课程内容突出主题性、任务性、探究性;培训课程资源突出移动性、便捷性、灵活性"四个维度重点论述了研究思路以及取得的阶段性成果。