【摘 要】
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基于工作过程对“建筑施工技术”课程实践教学内容体系进行构建,实现工学结合、理实一体、校企合作,探索“分段式”实践教学模式,部分已付诸实践,丰富了教学内容,提高了教学质量,学
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基于工作过程对“建筑施工技术”课程实践教学内容体系进行构建,实现工学结合、理实一体、校企合作,探索“分段式”实践教学模式,部分已付诸实践,丰富了教学内容,提高了教学质量,学生的学习积极性和教学效果也有一定程度的提高。
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