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语文学科核心素养的提出,为语文教学提升教学效率指明了方向和目标。文章以《合欢树》教学为例,探讨问题支架在深度阅读教学中的作用、设计及实施条件,以期实现学生“语文学科核心素养”的提升。
问题支架在深度阅读教学中的设计与运用——以《合欢树》教学为例
【摘 要】
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语文学科核心素养的提出,为语文教学提升教学效率指明了方向和目标。文章以《合欢树》教学为例,探讨问题支架在深度阅读教学中的作用、设计及实施条件,以期实现学生“语文学
【机 构】
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福州高级中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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福建省“十三五”中小学学科带头人培养人选课题“语文核心素养背景下高中小说深度教学的研究”(课题编号:135XK010);福建教育学院2017年基础教育研究立项课题“语文核心素养背景下建构深度教学课堂的研究”(课题编号:JYYB-2017155)
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