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古诗文教学,关乎学生语文素养的增进,关乎民族文化血脉的传承,是新课程改革强调的重点之一。当前古诗文教学中"背而不诵"、"译而不悟"、"学而不用"等弊端需要我们正视,多元"诵读"、重在熏染、强调累积则是符合素质教育要求及新课程指向的应对之策。
对古诗文教学的几点思考
【摘 要】
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古诗文教学,关乎学生语文素养的增进,关乎民族文化血脉的传承,是新课程改革强调的重点之一。当前古诗文教学中"背而不诵"、"译而不悟"、"学而不用"等弊端需要我们正视,多元"
【机 构】
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山东省烟台第二十中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2009年1期
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