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为提高制药工程专业本科生对实验的主动性和创新性，文章结合实践提出了层次化创新实验教学模式。通过四个层次，即基本技能实验、专业基础实验、综合性实验和创新性实验教学，从而提高了学生整合专业知识的能力、科研工作能力和创新能力。
制药工程专业实验教学层次化创新模式探索
【摘 要】
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为提高制药工程专业本科生对实验的主动性和创新性，文章结合实践提出了层次化创新实验教学模式。通过四个层次，即基本技能实验、专业基础实验、综合性实验和创新性实验教学，从而
【机 构】
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华南理工大学化学与化工学院制药工程系
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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基金项目：华南理工大学教学研究项目（Y1100100）
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