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本文首先探讨了学习者自主与社会文化环境因素的关系,继而通过对研究结果的分析指出,在我国特定的社会文化环境中,要充分利用有利于学习者自主的社会文化因素,尽可能排除影响和干扰学习者自主的因素,从认知策略等方面,对学生加以引导和指导。
影响学习者自主的社会文化因素及其启示
【摘 要】
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本文首先探讨了学习者自主与社会文化环境因素的关系,继而通过对研究结果的分析指出,在我国特定的社会文化环境中,要充分利用有利于学习者自主的社会文化因素,尽可能排除影响
【机 构】
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首都经济贸易大学外语系 北京 100026;
【出 处】
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外语界
【发表日期】
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2005年06期
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