【摘 要】无论从宏观层面，还是从微观视角来考察，新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。国内外大环境的深刻变动、思想政治教育绩效欠佳和教育对象本身的变化，是形成大学生思想政治教育挑战的关键因素。加强和改进大学生思想政治教育工作需要有效的途径和方法。
　　【关键词】高职院校；思想政治；实效性
　　国际国内形势的不断变化、高校环境日益多样和复杂，都对大学生的价值取向产生了直接的影响，他们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性也不断增强。根据高职学生思想变化和行为活动的新特点，积极探索新形势下高职学生思想政治教育的新途径、新载体、新机制，着力增强高职学生思想政治教育的针对性和实效性，便成为高职学生思想政治教育面临的一个重大课题。
　　一、实效性是高职学生思想政治教育的根本价值取向
　　高职学生思想政治教育工作，是引导高职学生正确处理人与人之间，个人与集体、个人与国家之间关系的社会实践活动。这种实践活动理所当然地具有其自身的价值取向。
　　高职思想政治教育的最终目的是培养和造就德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。应当说，教育本身的价值在于通过切实有效的教育工作所产生的正面效应。思想政治教育的实效性是指思想政治教育活动产生与出现正向结果的效能属性，主要表现为思想政治教育活动在实现既定的教育目标上的程度，以及受教育者思想行为的变化符合教育者主观要求的真实度，并在实践中是经得起检验的教育效果。这种“教育效果”源于充满生机和活力的思想政治教育。这就需要思想政治教育工作不断更新观念，不断拓宽途径，不断完善机制，不断增强实效。
　　二、当前高职学生思想政治教育实效性薄弱的主要因素
　　正确认识和判断工作现状和薄弱环节，是理清工作思路、把握工作导向、突出工作重点、取得工作实效的前提和基础。当前影响高职学生思想政治教育实效性薄弱的因素主要表现在思想政治教育工作对象和思想政治教育本身两个方面。
　　当前高职学生中出现的许多新情况、新问题，对提高大学生思想政治教育实效性增加了难度，提出了挑战。当前高职学生的思想呈现出健康发展的良好态势，但我们也清醒地认识到，当前高职学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题和新挑战。
　　如学生思想状况存在一些难如人意的问题。主要表现在：从教育思想上看“以人为本”的思想观念尚需深化；从教育的整体性上看，系统性、层次性、连续性不够，缺乏总体、科学、系统的规划和长远的打算；从教育的层次上看，缺乏分层次教育和连续培养的过程，对教育规律、学生的成长规律缺乏研究，教育缺乏层次性、针对性，“一统化”的现象较明显；从教育内容上看，不能很好适应大学生成长、成才的需要，存在着与学生成长实际脱节的现象；从教育方法上看，没有完全贴近高职学生的思想实际，教育方法呆板；从理论研究上看，学生思想政治教育的理论研究与教育载体、工作机制创新结合不够，使得理论研究成果不能够有效的指导实际工作；从教育环境上看，还没有真正形成“全员育人，全程育人”的氛围。
　　三、加强日常教育管理，着力增强高职学生思想政治教育实效性
　　近年来，高职院校在进一步加强和改进高职学生思想政治教育的工作中，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力的指导思想，把学生的健康成长成才放在第一位，构建高职学生日常教育管理新平台，在体制机制上不断探索，在制度建设上不断完善，在学生教育管理的载体上不断创新，逐步构建起高职学生思想政治教育工作的长效机制，在增强高职学生思想政治教育实效性方面进行了探索和实践。
　　每一个思想政治工作者和由他们所组成的队伍其个体和整体素质高，是进一步加强和改进高职学生思想政治教育工作的基本前提和重要基础，否则讲增强教育实效性就失去了组织保证。
　　辅导员队伍建设的进一步加强，考核机制、选聘机制、日常管理机制的创新构建和有效运转，都使辅导员工作逐步走上了制度化、规范化、科学化轨道，有效地调动了辅导员工作的积极性和提高自身素质的能动性，使学生思想政治教育工作呈现了一派生机勃勃的新局面，从而也派生出良好的教育实效性。
　　四、让“红色文化”占领校园文化主阵地，引导和影响广大学生健康成长
　　在校园文化这个无形的战场上，各种阵地、载体我们如果不能主动去占领，就有失去的可能，就会使思想政治教育大权旁落，就可能产生教育负效应。在增强高职学生思想政治教育实效性工作中，我们深入开展了必须让“红色文化”占领校园文化主阵地活动，让高品位的文化，滋润学生成长成才。
　　不断加强理想信念、爱国主义、民族团结、思想道德教育，在主旋律文化建设上下功夫。精心设计教育载体，不断加强宣传和建设工作，让“红色文化”成为校园的主旋律文化，有效地占领社会实践、校园文化、各类宣传渠道等主阵地，以生动活泼的形式走入学生的各类文化生活。