【摘 要】
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在一定的意义上讲,教育是一种升华人格,提高生命质量的活动.正如叶澜教授所说的"把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造带给教师,让
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在一定的意义上讲,教育是一种升华人格,提高生命质量的活动.正如叶澜教授所说的"把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造带给教师,让教育充满智慧挑战;把精神发展的主动权还给师生,让学校充满勃勃生机."如何实现新课程生命发展的境界,让数学课堂教学返朴归真?在多年的教学研究实践中,笔者认为应在创设课堂情景求真、激发思维发展求实、促进资源生成求活等三方面下功夫,才能归依课堂教学的生命本性,显现以人为本的发展理念.
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