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摘 要：为了能够更加直观地了解青少年法制宣传教育工作情况，教育工作者可以采取制作调查问卷表向部分在校学生征询建议和要求的办法，针对结果进行研究，并提出相应的策略，以提高青少年法制意识，保护青少年的合法权益。
关键词：青少年；法制教育；思想道德教育
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0050-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.026
为了能够更加直观地了解我市青少年法制宣传教育工作情况，我们特地制作了一份调查问卷表，向部分在校学生征询建议和要求，问卷表一共有八个问题，覆盖了三个层面：个人对法制教育的看法；目前学校法制教育活动的开展情况；青少年想怎样接受法制教育与想获得哪些方面的信息。出于现实情况考量，我们主要是针对在我市青少年宫学习的学生发放问卷，以下是反馈回来的数据分析。
一、法制教育基本情况
首先，在个人对法制教育的看法层面，超过90%的青少年都认可法制教育的重要性，对其是比较感兴趣的；85%的青少年认为法律的作用是保护合法权益，惩罚违纪违法行为，认为有必要进行专门的法制教育，扩大自己的法律知识面。
其次，在学校开展法制教育的状况层面，有70%的青少年表示学校开展过法制教育活动，但是基本上处于听说过、有了解等阶段，没有进行过系统的教育。其中这些已开展的讲座与课程大多流于形式，只是一味照本宣科，活动上缺乏新意，内容上较为枯燥，说教意味比较浓厚，难以调动起青少年的积极性，导致学校的法制教育开展效果不佳。同时，作为学校法制教育的重要角色——教师，某些程度上也存在自身法制意识淡薄、法律观念陈旧等状况，他们无法很好地起到自身在法制教育中应有的作用，教师们的法制意识与所用法制教材的内容等方面有待改善。
最后，在青少年想怎样接受法制教育与获得哪些方面的信息层面，90%以上的学生期待形式丰富的各类活动，例如进行法律题材话剧小品表演、模拟法庭、法律知识一站到底竞赛等等，利用这些活动既能够调动起青少年的积极性，又能够起到法制教育的作用，而不是单单像主题讲座、上课那样容易让学生感到枯燥无味。
二、针对调研问卷提出策略
（一）积极开展活动进行法制教育，促进青少年健康成长
法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容，是实施依法治国方略的重要基础，它是青少年思想道德教育体系中重要的一环，也是提升青少年思想道德素养的途径之一。但是从问卷调查的情况来看，一些学校存在法制教育缺乏并且活动单一等状况，这就容易导致青少年无法正确认识到开展法制教育对于提升自身思想道德素养乃至整个人生的重要意义，同时由于配套宣传活动的枯燥，青少年容易产生厌倦的情绪，甚至抵制法制教育，造成适得其反的不良局面。
实际上，我们进行法制教育的初衷是逐渐培养青少年的权利意识、法律意识，为此就需要精心策划各项活动。具体而言，一方面需要学校以及全社会意识到开展法制教育对于青少年思想道德素养提升的重要性，推动青少年积极参加法制教育活动。同时，还要重视互动的丰富性，为此可以通过举行法律知识竞赛、主题演讲、法制话剧小品表演、法制宣传周、普法夏令营、观看法制电影、录像等活动，最大程度调动青少年的积极性，以达到法制教育的预期效果。
另一方面，应该针对青少年的年龄和心智特点开展法制教育，根据各个年龄段学生的接受能力和生理、心理特点进行不同教育，小学的法制教育要运用生动、形象的教学方式，向学生普及一些简单、易懂的法律基本常识，进行法治观念的启蒙教育和行为规范的养成教育，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯；中学法制教育要着重进行法律基础知识的基本教育，加强学生对《宪法》《预防未成年人犯罪法》、新修订的《未成年人保护法》等法律法规的学习，不断提高青少年学生明辨是非、依法自我保护、抵御社会不良影响的能力以及预防违法犯罪的意识等。
（二）法制教育与青少年思想道德教育相结合，提供相应的教材保障
青少年思想道德教育关系到国家和民族命运，是中国法制教育体系中的一大组成部分，也是我国依法治国理念在青少年层面的体现，具有极为重要的意义。从思想道德教育的范围来看，其覆盖面较广，不是一个单一的概念，而是由大大小小的模块组成的，其中就包括法制教育。但是从问卷调查的结果来看，法制教育与思想道德教育有脱节的现象，有些青少年觉得自己有能力做到不违法，所以对于法制教育不够重视，同时学校在开展青少年思想道德教育活动时法制教育力度还不够，可见无论是青少年自身还是学校都还没有将法制教育与思想道德教育很好地结合起来。
为此就需要将法制教育与青少年的思想道德教育相结合，同步进行，制定相应的符合青少年成长特点、便于阅读的教材。可以重新编著教材，将法制教育与思想道德教育相融合，在教材上体现出法制教育的重要性，一方面可以提升青少年对于法制教育的重视程度，另一方面可以让法制教育与思想道德教育并举，更好地促进广大青少年的思想道德整体建设。
（三）转变教育理念，提升教师的思想道德素养与法律意识
无论是法制教育还是思想道德教育都属于教育层面，这就需要作为教育工作者的教师具备与时俱进的教育理念，有着得当的教育方法，能够推动法制教育落到实处。
为此就需要在进行青少年法制教育与思想道德教育的同时，对教师开展专门培训，使广大教师树立正确的法律意识，要站在依法治国的高度，有责任和担当意识，通过言传身教矫正学生在成长过程中出现的对人生、对社会错误的、模糊的认识。教师要适应新形势，转变教育理念，从而更好地提升青少年的法律意识与思想道德水平。
（四）加强家长与学校的交流沟通，建立联动教育模式
法制教育与青少年思想道德建设是一个全方位的过程，是一项长期不懈的工作。从现实来看，青少年每天大部分时间是在学校，学校的课堂教育固然很重要，但是家庭教育也不容忽视，父母作为孩子学习的榜样，不仅需要自身能够起到好的示范作用，还需要配合学校做好工作。
为此就需要加强家长与学校间相互交流沟通，建立联动教育模式。学校可以和家長建立专门的微信平台，保持密切联系，同时学校在进行学生思想道德教育考核时可以鼓励家长参与，联合打分评估，通过家长与学校的联合，全方位保证青少年的法制教育落到实处，从而促进青少年思想道德建设工作的进行。
参考文献：
[1] 杨春芳，汪莉.关于中学生法制教育现状的调查[J].中学政治教学参考，2013（24）：80-82.
[2] 胡文丽，张萍.关于学校法制教育的现状调查及研究对策[J].中国职业技术教育，2007（34）：22-23
[ 责任编辑 张亚欣 ]
关键词：青少年；法制教育；思想道德教育
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0050-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.026
为了能够更加直观地了解我市青少年法制宣传教育工作情况，我们特地制作了一份调查问卷表，向部分在校学生征询建议和要求，问卷表一共有八个问题，覆盖了三个层面：个人对法制教育的看法；目前学校法制教育活动的开展情况；青少年想怎样接受法制教育与想获得哪些方面的信息。出于现实情况考量，我们主要是针对在我市青少年宫学习的学生发放问卷，以下是反馈回来的数据分析。
一、法制教育基本情况
首先，在个人对法制教育的看法层面，超过90%的青少年都认可法制教育的重要性，对其是比较感兴趣的；85%的青少年认为法律的作用是保护合法权益，惩罚违纪违法行为，认为有必要进行专门的法制教育，扩大自己的法律知识面。
其次，在学校开展法制教育的状况层面，有70%的青少年表示学校开展过法制教育活动，但是基本上处于听说过、有了解等阶段，没有进行过系统的教育。其中这些已开展的讲座与课程大多流于形式，只是一味照本宣科，活动上缺乏新意，内容上较为枯燥，说教意味比较浓厚，难以调动起青少年的积极性，导致学校的法制教育开展效果不佳。同时，作为学校法制教育的重要角色——教师，某些程度上也存在自身法制意识淡薄、法律观念陈旧等状况，他们无法很好地起到自身在法制教育中应有的作用，教师们的法制意识与所用法制教材的内容等方面有待改善。
最后，在青少年想怎样接受法制教育与获得哪些方面的信息层面，90%以上的学生期待形式丰富的各类活动，例如进行法律题材话剧小品表演、模拟法庭、法律知识一站到底竞赛等等，利用这些活动既能够调动起青少年的积极性，又能够起到法制教育的作用，而不是单单像主题讲座、上课那样容易让学生感到枯燥无味。
二、针对调研问卷提出策略
（一）积极开展活动进行法制教育，促进青少年健康成长
法制教育是我国社会主义法制建设的重要内容，是实施依法治国方略的重要基础，它是青少年思想道德教育体系中重要的一环，也是提升青少年思想道德素养的途径之一。但是从问卷调查的情况来看，一些学校存在法制教育缺乏并且活动单一等状况，这就容易导致青少年无法正确认识到开展法制教育对于提升自身思想道德素养乃至整个人生的重要意义，同时由于配套宣传活动的枯燥，青少年容易产生厌倦的情绪，甚至抵制法制教育，造成适得其反的不良局面。
实际上，我们进行法制教育的初衷是逐渐培养青少年的权利意识、法律意识，为此就需要精心策划各项活动。具体而言，一方面需要学校以及全社会意识到开展法制教育对于青少年思想道德素养提升的重要性，推动青少年积极参加法制教育活动。同时，还要重视互动的丰富性，为此可以通过举行法律知识竞赛、主题演讲、法制话剧小品表演、法制宣传周、普法夏令营、观看法制电影、录像等活动，最大程度调动青少年的积极性，以达到法制教育的预期效果。
另一方面，应该针对青少年的年龄和心智特点开展法制教育，根据各个年龄段学生的接受能力和生理、心理特点进行不同教育，小学的法制教育要运用生动、形象的教学方式，向学生普及一些简单、易懂的法律基本常识，进行法治观念的启蒙教育和行为规范的养成教育，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯；中学法制教育要着重进行法律基础知识的基本教育，加强学生对《宪法》《预防未成年人犯罪法》、新修订的《未成年人保护法》等法律法规的学习，不断提高青少年学生明辨是非、依法自我保护、抵御社会不良影响的能力以及预防违法犯罪的意识等。
（二）法制教育与青少年思想道德教育相结合，提供相应的教材保障
青少年思想道德教育关系到国家和民族命运，是中国法制教育体系中的一大组成部分，也是我国依法治国理念在青少年层面的体现，具有极为重要的意义。从思想道德教育的范围来看，其覆盖面较广，不是一个单一的概念，而是由大大小小的模块组成的，其中就包括法制教育。但是从问卷调查的结果来看，法制教育与思想道德教育有脱节的现象，有些青少年觉得自己有能力做到不违法，所以对于法制教育不够重视，同时学校在开展青少年思想道德教育活动时法制教育力度还不够，可见无论是青少年自身还是学校都还没有将法制教育与思想道德教育很好地结合起来。
为此就需要将法制教育与青少年的思想道德教育相结合，同步进行，制定相应的符合青少年成长特点、便于阅读的教材。可以重新编著教材，将法制教育与思想道德教育相融合，在教材上体现出法制教育的重要性，一方面可以提升青少年对于法制教育的重视程度，另一方面可以让法制教育与思想道德教育并举，更好地促进广大青少年的思想道德整体建设。
（三）转变教育理念，提升教师的思想道德素养与法律意识
无论是法制教育还是思想道德教育都属于教育层面，这就需要作为教育工作者的教师具备与时俱进的教育理念，有着得当的教育方法，能够推动法制教育落到实处。
为此就需要在进行青少年法制教育与思想道德教育的同时，对教师开展专门培训，使广大教师树立正确的法律意识，要站在依法治国的高度，有责任和担当意识，通过言传身教矫正学生在成长过程中出现的对人生、对社会错误的、模糊的认识。教师要适应新形势，转变教育理念，从而更好地提升青少年的法律意识与思想道德水平。
（四）加强家长与学校的交流沟通，建立联动教育模式
法制教育与青少年思想道德建设是一个全方位的过程，是一项长期不懈的工作。从现实来看，青少年每天大部分时间是在学校，学校的课堂教育固然很重要，但是家庭教育也不容忽视，父母作为孩子学习的榜样，不仅需要自身能够起到好的示范作用，还需要配合学校做好工作。
为此就需要加强家长与学校间相互交流沟通，建立联动教育模式。学校可以和家長建立专门的微信平台，保持密切联系，同时学校在进行学生思想道德教育考核时可以鼓励家长参与，联合打分评估，通过家长与学校的联合，全方位保证青少年的法制教育落到实处，从而促进青少年思想道德建设工作的进行。
参考文献：
[1] 杨春芳，汪莉.关于中学生法制教育现状的调查[J].中学政治教学参考，2013（24）：80-82.
[2] 胡文丽，张萍.关于学校法制教育的现状调查及研究对策[J].中国职业技术教育，2007（34）：22-23
[ 责任编辑 张亚欣 ]