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根据社会符号学的语义来自社会的基本观点，本文运用语篇分析中的互文性概念分析了英语新闻的6个要素（when、who、where、why、what、how），试图构建理解“原汁原味”的新闻内容的系统框架，以帮助教师和学习者在丰富的英语新闻语境中融合自上而下和自下而上的两种听力模式。
构建互文语境下理解英语新闻听力材料的系统框架
【摘 要】
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根据社会符号学的语义来自社会的基本观点，本文运用语篇分析中的互文性概念分析了英语新闻的6个要素（when、who、where、why、what、how），试图构建理解“原汁原味”的新闻内容的
【机 构】
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广东外语外贸大学
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2014年4期
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