【摘 要】
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目的:了解彝族青少年心理健康素质发展状况。方法:以"青少年心理调查表"为主要工具对彝族地区中小学的7个年级共700人进行调查。结果:不同年级之间心理健康素质得分存在显著
【机 构】
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贵阳学院教育系 贵州贵阳550005
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目的:了解彝族青少年心理健康素质发展状况。方法:以"青少年心理调查表"为主要工具对彝族地区中小学的7个年级共700人进行调查。结果:不同年级之间心理健康素质得分存在显著性的差异,不同性别之间在少量项目上得分也存在显著性差异。结论:彝族青少年心理健康素质随年级分布为近似的倒"U"型,但是归因风格却是随着年级的增加而不断趋向积极或乐观归因。除高三年级外,各年级彝族男女青少年在心理健康素质水平上的差异性远小于共性。
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