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在新时期背景下,构建丰富多彩的小学数学课堂已经成为全体师生的首要任务,因为小学生生性活泼好动,注意力不集中,如果没有丰富多彩的教学内容和教学设计吸引学生的注意力,不断培养学生的创造力和想象力,那么数学课堂教学很难收到预期的效果.但在现阶段,由于教学时间和教学任务等各方面因素的限制,开展丰富多样的小学数学课堂教学依然存在很大的难度,需要教师采取行之有效的教学方法.