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去听观摩课，一美丽女教师带领学生赏析《口技》一文，引导学生从写作技巧、描写角度等品味，然后学生展开组内交流，甚是热闹。此时只见老师开始巡堂，面带微笑从这一组踱到另一组，不停地在各组间逡巡，嘴也没有闲着，或温馨提示那些没有参与讨论的同学“积极参与交流学习，说出自己的个性见解”，或提醒学生“你们可以从间接与侧面描写”这些角度去，思考…