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[摘 要] 党建是高校党组织的基础工作，通过开展主题教育活动和党员组织生活等载体，引导和培养学生端正学习态度，发挥党员先锋模范作用，促进良好学风的形成。学风建设是开展党建工作的平台，党建工作以学风建设为抓手，加入学科竞赛、帮扶制、树立学习典范等教育内容，丰富党建工作内涵。
[关 键 词] 党建；学风；共赢模式
[中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0171-01
党建是高校思想政治工作的重要内容，直接关系着党的群众基础和党在大学生中的影响，对加强学风建设具有十分重要的作用。而学风建设是学校发展的基础工程，渗透于高校工作的每一个环节，包括党建工作。
笔者以安徽理工大学为例，探讨党建促学风、学风固党建的共赢模式。
一、牢抓学生党建，促进良好学风
（一）首抓思想政治教育，为营造学习氛围提供思想保证
思想政治教育是党建的思想先导和首要措施。将思想政治教育渗透到学习和教育活动中，更正学生不良的三观和价值取向，引导其树立远大的理想，培养学习动力，营造浓厚学习氛围。
1.注重党员时事学习教育，认真组织落实贯彻学习党的十八届三中、四中和五中全会及习总书记系列讲话精神等，利用形势与政策课，讲解十八届有关文件精神；利用学生干部开会，讲解当前国家形势，引导学生正确认识新常态；利用班会，讲解有关行业的最新形势，鼓励学生努力学习，积极创新，促进全面发展。
2.结合专业特点，以支部为单位开展主题教育活动，如爱国主义教育、纪念抗日战争胜利70周年、专题讲座、学习先进党员等活动，在思想上激发学生对学习的欲望，挖掘他们的学习潜力，同时引导学生热爱他们的所学专业，培养自主学习的好习惯，促进形成良好学风。
3.以不同形式开展学习交流会，拓展交流学习的空间。也可以通过网络平台开展学习交流，突破面对面交流的障碍，如利用QQ群、微信、微博、飞信等多渠道、多形式地开展专题性学习教育和讨论，如，2015年5月，高校新党员专题网络示范培训班在我校开展得如火如荼，培训专题共有30学时的视频学习课程，每位学员必须完成20学时的学习任务并撰写研修成果一份。通过学习交流，对他们进行积极的、正面的舆论引导，提高思想政治教育的针对性和实效性，使党建工作为学风建设提供思想保证。
（二）加强基层组织建设，促进良好学风形成
1.严格制度，规范管理
健全各项规章制度，比如帮扶制度、学习预警制度、家校联系制度、晚自习制度、晨跑制度等，为支部工作提供制度保障，形成长效机制，使学生养成良好的学习习惯，有效地增强党支部的示范效应，真正发挥党支部在学风建设上的战斗堡垒作用。
2.主题鲜明，活动实效
党支部开展教育活动要结合实际主题鲜明，提高活动实效，如，在学生党员中开展党性锤炼“六个一”活动，加强学生党员党性修养，促进学生党员在学习、工作、生活实践中，自觉按照党性原则，修正自己，全面提高党员队伍素质，传递正能量，形成辐射效应。
3.支部骨干，精心选拔
党支部骨干的能力是决定能否做好党建工作的重要因素，因此，要选拔和任命政治思想觉悟高、管理能力强、负责任、勇担当的辅导员、教师或优秀大学生担任学生党支部书记，切实发挥核心作用和导向作用。
（三）规范党员发展与管理，发挥先锋模范作用
党员是大学生中的优秀分子，其质量的优劣决定了是否能对学风建设起到良好的引领作用。因此，对党员的培养和发展要严格把关，规范党员的前期发展和后续管理尤为重要。学生党员学习积极性高，能潜移默化地影响和带动身边的学生端正学习态度。此外，还可以通过选树典型，大力宣传先进事迹，开展学习经验交流等活动，营造良好的学习氛围。
二、培育优良学风，巩固学生党建
学风反映和体现着党风，关系党员的形象优劣和党的事业成败。因此，加强学风建设，使优良学风融入日常工作生活中，利于巩固党建基础，保持党员的先进性、纯洁性。
（一）优良学风成就学习型党支部
持续不断的学习才能发展。学风的具体表现就是班风，优良班风能推动学生党支部的建设，可以夯实基层党支部的工作内容。党支部成员能够牢固树立先进的学习理念，使学习活动成为一种经常化、普遍化的行为，提高广大学生党员的理论政策水平，始终保持党的先进性，促进建设成学习型党支部。
（二）浓厚学习氛围助力党建工作
浓厚的学习氛围可以极大地调动学习的主动性，使学生党员不仅增强了宗旨意识和对先锋模范带头作用的认同感，还增强了对党员身份的荣誉感和自豪感，对党产生归属感。与此同时，浓厚学习氛围也使普通学生通过党员先锋模范示范作用，增强了对党的認识，拉近了与党组织的距离，想要积极向党组织靠拢，进一步增强了党组织的凝聚力和影响力。
三、党建与学风互促共赢
党建通过开展主题教育活动和党员组织生活等载体，引导和培养学生端正学习态度、增强学习主动性，发挥党员先锋模范作用，促进良好班风的形成，可谓是学风建设的政治保证。学风建设是开展党建工作的平台，党建工作可以以学风建设为抓手，加入学科竞赛、帮扶制、树立学习典范等教育内容，丰富党建内涵。
综上所述，党建促学风，学风固党建，学风和党建两者之间相互渗透、相辅相成、相互促进、共同发展。
参考文献：
[1]井红波，付金沐，潘开元.新形势下高校工科学院党建促学风工作模式探讨[J].宿州教育学院学报，2015（1）.
[2]陈超，张振飞.学风建设高校学生党建的着力点和突破口[J].思想教育研究，2012（11）.
[关 键 词] 党建；学风；共赢模式
[中图分类号] D267 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0171-01
党建是高校思想政治工作的重要内容，直接关系着党的群众基础和党在大学生中的影响，对加强学风建设具有十分重要的作用。而学风建设是学校发展的基础工程，渗透于高校工作的每一个环节，包括党建工作。
笔者以安徽理工大学为例，探讨党建促学风、学风固党建的共赢模式。
一、牢抓学生党建，促进良好学风
（一）首抓思想政治教育，为营造学习氛围提供思想保证
思想政治教育是党建的思想先导和首要措施。将思想政治教育渗透到学习和教育活动中，更正学生不良的三观和价值取向，引导其树立远大的理想，培养学习动力，营造浓厚学习氛围。
1.注重党员时事学习教育，认真组织落实贯彻学习党的十八届三中、四中和五中全会及习总书记系列讲话精神等，利用形势与政策课，讲解十八届有关文件精神；利用学生干部开会，讲解当前国家形势，引导学生正确认识新常态；利用班会，讲解有关行业的最新形势，鼓励学生努力学习，积极创新，促进全面发展。
2.结合专业特点，以支部为单位开展主题教育活动，如爱国主义教育、纪念抗日战争胜利70周年、专题讲座、学习先进党员等活动，在思想上激发学生对学习的欲望，挖掘他们的学习潜力，同时引导学生热爱他们的所学专业，培养自主学习的好习惯，促进形成良好学风。
3.以不同形式开展学习交流会，拓展交流学习的空间。也可以通过网络平台开展学习交流，突破面对面交流的障碍，如利用QQ群、微信、微博、飞信等多渠道、多形式地开展专题性学习教育和讨论，如，2015年5月，高校新党员专题网络示范培训班在我校开展得如火如荼，培训专题共有30学时的视频学习课程，每位学员必须完成20学时的学习任务并撰写研修成果一份。通过学习交流，对他们进行积极的、正面的舆论引导，提高思想政治教育的针对性和实效性，使党建工作为学风建设提供思想保证。
（二）加强基层组织建设，促进良好学风形成
1.严格制度，规范管理
健全各项规章制度，比如帮扶制度、学习预警制度、家校联系制度、晚自习制度、晨跑制度等，为支部工作提供制度保障，形成长效机制，使学生养成良好的学习习惯，有效地增强党支部的示范效应，真正发挥党支部在学风建设上的战斗堡垒作用。
2.主题鲜明，活动实效
党支部开展教育活动要结合实际主题鲜明，提高活动实效，如，在学生党员中开展党性锤炼“六个一”活动，加强学生党员党性修养，促进学生党员在学习、工作、生活实践中，自觉按照党性原则，修正自己，全面提高党员队伍素质，传递正能量，形成辐射效应。
3.支部骨干，精心选拔
党支部骨干的能力是决定能否做好党建工作的重要因素，因此，要选拔和任命政治思想觉悟高、管理能力强、负责任、勇担当的辅导员、教师或优秀大学生担任学生党支部书记，切实发挥核心作用和导向作用。
（三）规范党员发展与管理，发挥先锋模范作用
党员是大学生中的优秀分子，其质量的优劣决定了是否能对学风建设起到良好的引领作用。因此，对党员的培养和发展要严格把关，规范党员的前期发展和后续管理尤为重要。学生党员学习积极性高，能潜移默化地影响和带动身边的学生端正学习态度。此外，还可以通过选树典型，大力宣传先进事迹，开展学习经验交流等活动，营造良好的学习氛围。
二、培育优良学风，巩固学生党建
学风反映和体现着党风，关系党员的形象优劣和党的事业成败。因此，加强学风建设，使优良学风融入日常工作生活中，利于巩固党建基础，保持党员的先进性、纯洁性。
（一）优良学风成就学习型党支部
持续不断的学习才能发展。学风的具体表现就是班风，优良班风能推动学生党支部的建设，可以夯实基层党支部的工作内容。党支部成员能够牢固树立先进的学习理念，使学习活动成为一种经常化、普遍化的行为，提高广大学生党员的理论政策水平，始终保持党的先进性，促进建设成学习型党支部。
（二）浓厚学习氛围助力党建工作
浓厚的学习氛围可以极大地调动学习的主动性，使学生党员不仅增强了宗旨意识和对先锋模范带头作用的认同感，还增强了对党员身份的荣誉感和自豪感，对党产生归属感。与此同时，浓厚学习氛围也使普通学生通过党员先锋模范示范作用，增强了对党的認识，拉近了与党组织的距离，想要积极向党组织靠拢，进一步增强了党组织的凝聚力和影响力。
三、党建与学风互促共赢
党建通过开展主题教育活动和党员组织生活等载体，引导和培养学生端正学习态度、增强学习主动性，发挥党员先锋模范作用，促进良好班风的形成，可谓是学风建设的政治保证。学风建设是开展党建工作的平台，党建工作可以以学风建设为抓手，加入学科竞赛、帮扶制、树立学习典范等教育内容，丰富党建内涵。
综上所述，党建促学风，学风固党建，学风和党建两者之间相互渗透、相辅相成、相互促进、共同发展。
参考文献：
[1]井红波，付金沐，潘开元.新形势下高校工科学院党建促学风工作模式探讨[J].宿州教育学院学报，2015（1）.
[2]陈超，张振飞.学风建设高校学生党建的着力点和突破口[J].思想教育研究，2012（11）.