人过五十，已不再有雾失楼台、月迷津渡的朦胧。望望前面的路，看看同龄的人，是处红衰翠减，苒苒物华休。人生终归是一趟生命的单程旅行，神龟虽寿，犹有竟时。但人生的价值不应因身形的陨落而消失，不应以时间长短来定义。老骥伏枥，可志在千里;烈士暮年，亦可壮心不已。每一段年龄都有其无可替代的美好和意义。
　　“感觉着生命的悲凉，还愿意欢笑的;感觉着生命的卑微，还予人以尊严的，请受我深深的祝福！”这是香港一所中学的校训。人生作为苍茫生命流中的一个点，应该有光，应该有印。能予人希望、给人温暖即为人间阳光，被人需要是自己的一种幸福。世事如烟，却应守住一份内心的美好。任何有形的都是有限的、暂时的，唯有精神才有积淀和传承，故人生应懂得追求一些精神的风骨。寻找日月，用心灵的善良感知秋叶的温度和脉搏的跳动，便能拥有那一份红花带露、秋叶随风，开也优雅，落也从容。
　　似水流年的光阴里，曾几何时，踏着幽幽的暗香，为自己而寻寻觅觅。恰同学少年，谁都有过“亲射虎、看孙郎”的斗志，谁都有过“数风流人物，还看今朝”的豪情。当时过境迁，慢慢就有了一丝清醒，不能浪费自己的时间去重复别人的生活，不要让别人的评论淹没了自己内心的声音。岁月的年轮慢慢缠绕，让人察觉，其实每个人都是一个独立的世界，有门有窗。傲然独行是敏于存在的思索和考量，是把持好自己与外界的尺度，是守护好自己如常的温度。
　　人在人中方为人。善待同伴是一种慈悲和胸怀，善于欣赏他人优点的是人间最美的眼睛。人乃万物之灵，故个性有异，能有所向，情有爱恨，趣有异同。人才有别，非伯乐而遇良马，则策之不以其道，鸣之不能通其意。故此若与人相争，安知非我之不是？需平心暗想。常以责人之心责己，则为君子德者之风。
　　人因情而美。世之最贵，绝非珠宝连城，乃两情相依。“清风玉露一相逢，便胜却人间无数”，“岁月如歌，你低声浅唱，我轻声来和”。亲情温暖，友情真切，戀情依依，离情酸楚。古今如一，今人不曾胜古人。古人唱“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，叹“伤情处，高城望断，灯火已黄昏”，好不婉约惆怅！
　　十年前，母亲的突然离世，让我深深体味了“子欲孝而亲不在”的滋味。而今，每次回乡返程，车窗外老父亲依依送别的身影，还有小女常年在外飘零小女的牵挂，常常让我内心意绪难平。
　　大千世界，越陌度阡，枉用相存。生命有情，更应有义。事业应为立命之本，工作的状态才是阳光的状态、创造的状态，尽管每一个岗位都有困惑和烦恼，但也都有自己作为的空间，只要努力进取，定能做得更好更旺。实践中有思考才能成长。平凡为师，少年世界明朗清纯，与之为伴，保一份清洁，平静为人，变为幸事。虽脚步拘囿，不可放浪形骸，但悟言一室之内，不也风华美好？三尺讲台，风骚自领。我们的幸福在于学生形影之中的精神显现，我们的意义在于成就更多后辈的不断成长。
　　生命的质量在于精神的追求。心香花开，清风自来。累了，走到窗外，眺望远方，世界会变得美好而明亮。闲暇时，踏万水千山去寻找一种触动，寻找“月到天心处、风来水面时”的沉浮波漾，去体会水月共容的欢畅。山水有灵，“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处”。
　　走过了，不必在意“当时明月在，曾照彩云归”，今回首，“也无风雨也无晴”。拥有的，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。艺术中的维纳斯女神有残缺之美，现实中的每个人面对的世界都不尽完美。你问风为什么托着鸟飞翔，却又吹得让它慌张？你问雨为什么滋养万物生长，却也湿透它的衣裳？锅碗瓢盆之中有了艺术和情调的装点，你的柴米油盐也有别样的味道。
　　生活是态度，更是能力。人的一生最重要的修炼是再学习的能力。夫远而有光者，饬也;近而愈明者，学也。非学无以广才，非志无以成学。学习吸纳才能开放包容、智慧豁达。阅读是跨越时空与古今贤者同心共神的通道，是人类最好的心灵修行。
　　生命如旅行，会遇到各种人事、各色风景，这是自己丈量世界的过程。“见善，修然必以自存也，见不善，愀然必以自省也。”行远必自迩，登高必自卑，乃为君子之道。守望麦田，穷达如一。然道不可屈，名不可夺。譬如水也，沉之于地则土润，处之低处而不争。
　　世间事理，知易行难，当修索不止。读书写作、饮食锻炼，作息有规，坚持才有力量，习惯才现素养。常行走东湖，有风习袅袅，盈水展千华。经吴芮小祠，听飞檐亭角清铃响。览往来人流，无恨此身非我有，此时忘却营营。沐浴暮色晚风，也能体察一份“天凉好个秋”的清爽。
　　每个人的生命都是一道风景，生命的高贵是让他活得有意义，让社会富有色彩。每个生命如同花一样释放出自己的芳香，如此社会才有活力和光泽。作为一个走过一定教育路途的来者，我愿意以笔墨、修行，坚持给身边同伴带来一份美好和愉悦，愿同伴都能成为这个世界的一缕阳光。