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前段时间，笔者到中山市三鑫双语学校参加“魅力中山·诗意三鑫”德育现场观摩会。会上，黄建军老师执教的主题班会课《种下感恩树》诗意韵味浓厚、感恩教育真切，给笔者留下了深刻的印象。
在这节课上，教师捕捉亮点、巧妙引导、热情赞许、精当评点，促使学生触摸到自己的心灵，欣赏到自己的思考，感动之中激发美感，为心灵种下感恩之树。整节课精彩之处颇多，仅节选几处赏析。
［亮点一］：舔犊情深，巧借情境的顺学而导
师：在成长的道路上，妈妈给你留下的印象最深刻的事情是什么？
生：下雨时，妈妈总把雨伞往我这边打，还总是说：“雨是往你这边飘的，遮住了你也就遮住了妈妈。”现在我明白了，妈妈就是一直为我遮风挡雨的伞。
师：一把伞，打出了母亲的爱；一把伞，说出了女儿的情，妈妈就是我们的伞啊！
生：虽然妈妈今天没有来，但是我想对妈妈说，以前都是您牵着我走；现在我长大了，以后的路，就让我牵着您走吧！
师：虽然你的妈妈今天不在这里，但是老师相信：妈妈心里一直装着你，她一定能感受到你浓浓的情！
［赏析］
孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”孟郊在《游子吟》中曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”孝，其为人之本也。教师以孩子们最熟悉的“母亲”导入，寥寥数语，就使学生趣味盎然，打开了孩子的心灵之门。
舔犊情深，父母之爱，深如大海。谈到母亲，每一个孩子都会有许多话要说；谈起母爱，每个孩子都会有独特的感受，而这种感受往往是真实的，也是弥足珍贵的。课堂上，孩子们许多精彩的发言，都是在老师精当的引导和点评下，触动心弦而激发的灵感。当孩子们的声音开始呜咽，眼泪随之滚滚而落时，这堂课，离成功也就不远了！
［亮点二］：推波助澜，巧用游戏的实践感悟
师：下面我们来玩一个“牵手”游戏。
游戏1：请五位妈妈蒙上眼睛，来找你们的孩子。找到以后请牵住孩子的手。
游戏2：请五位孩子蒙上眼睛，来找你们的妈妈。找到以后就牵住妈妈的手。
在第一个游戏中，所有蒙上眼睛的妈妈都找到了自己的孩子，孩子们很开心，很激动。老师采访其中一个孩子：“当妈妈蒙着眼睛摸到你的时候，你是什么感觉？”“我很担心妈妈认不出我！”“那现在又是什么感觉呢？”老师再问，孩子紧紧抓住妈妈的手，大声回答：“我觉得很幸福！”（热烈的掌声）
在第二个游戏中，有一个孩子找错了妈妈，非常难过。老师问：“此刻，你想对妈妈说什么？”“妈妈，对不起，我错了，今天我才知道我对您的关心很不够。您养育我这么多年，我竟然连您的手也认不出来。妈妈，我以后会改正，请您原谅我！”小男孩泣不成声，妈妈紧紧地拥抱住儿子，在他的额头上亲了一下。（全场掌声雷动）
［赏析］
诗意主题班会，最好的效果是什么？应该是能够触动学生的心灵，让其情有所感，心有所悟，从而喷发出强烈的表达愿望，在真实、自然的表现中体会着诗意的无痕教育。游戏其实很简单，但教师用极具感染力的点拨语言，及时引领，巧妙提升，将学生的思维不断引向深入。当孩子找错了妈妈时，教师的追问更是推波助澜，促使学生自我感悟，情感、态度、价值观得到了升华。
［亮点三］：心灵对话，充满温馨的人文关怀
师：你了解你的妈妈吗？
生：我知道我妈妈98斤，知道妈妈身高1.6米，知道妈妈的生日，知道妈妈每天早晨8点上班，下午6点下班……
师：从你的描述中，我们能看出你是一个孝顺、有爱心、懂得感恩的好孩子，你的妈妈一定为你感到骄傲！
生：我知道妈妈总是买黑色的衣服，因为她觉得自己肤色很黑，所以从来不穿颜色鲜艳的衣服。我想对妈妈说：“妈妈，在我心中，您永远是世界上最美的女人！”
师：妈妈也曾年轻，每一位妈妈的容颜都在为我们的操劳中逐渐老去。但在每一个儿女的心中，妈妈永远是最美的、无法替代的！
……
［赏析］
整节课上，黄老师都用极具亲和力和感染力的教学语言营造着一种平等、宽松、和谐的对话氛围；一句句直指学生灵魂的对话，一个个与学生心灵交汇的眼神动作，无不渗透着老师对学生的人文关怀。黄老师的语言，让学生感受到教师的人格魅力。因此，在整个主题班会中，学生的发言都是那样的温文尔雅，饱含深情，黄老师的言传身教无疑起到了关键性的作用。
这是一位年轻男教师的课，一堂质朴无华的课，一堂白璧微瑕的课，但听者能够感受到自由和灵动，倾听到智慧的对话，触摸到思想的光芒……也就是在那一刹那，关于主题班会，关于诗意德育，一种似模糊、似清晰的认识渐渐在笔者心间弥散开来，犹如一扇尘封已久的门轻轻开启、旋转、打开……
（作者单位：中山市东区水云轩小学
广东中山 528400 ）
责任编辑 毛伟娜
在这节课上，教师捕捉亮点、巧妙引导、热情赞许、精当评点，促使学生触摸到自己的心灵，欣赏到自己的思考，感动之中激发美感，为心灵种下感恩之树。整节课精彩之处颇多，仅节选几处赏析。
［亮点一］：舔犊情深，巧借情境的顺学而导
师：在成长的道路上，妈妈给你留下的印象最深刻的事情是什么？
生：下雨时，妈妈总把雨伞往我这边打，还总是说：“雨是往你这边飘的，遮住了你也就遮住了妈妈。”现在我明白了，妈妈就是一直为我遮风挡雨的伞。
师：一把伞，打出了母亲的爱；一把伞，说出了女儿的情，妈妈就是我们的伞啊！
生：虽然妈妈今天没有来，但是我想对妈妈说，以前都是您牵着我走；现在我长大了，以后的路，就让我牵着您走吧！
师：虽然你的妈妈今天不在这里，但是老师相信：妈妈心里一直装着你，她一定能感受到你浓浓的情！
［赏析］
孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”孟郊在《游子吟》中曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”孝，其为人之本也。教师以孩子们最熟悉的“母亲”导入，寥寥数语，就使学生趣味盎然，打开了孩子的心灵之门。
舔犊情深，父母之爱，深如大海。谈到母亲，每一个孩子都会有许多话要说；谈起母爱，每个孩子都会有独特的感受，而这种感受往往是真实的，也是弥足珍贵的。课堂上，孩子们许多精彩的发言，都是在老师精当的引导和点评下，触动心弦而激发的灵感。当孩子们的声音开始呜咽，眼泪随之滚滚而落时，这堂课，离成功也就不远了！
［亮点二］：推波助澜，巧用游戏的实践感悟
师：下面我们来玩一个“牵手”游戏。
游戏1：请五位妈妈蒙上眼睛，来找你们的孩子。找到以后请牵住孩子的手。
游戏2：请五位孩子蒙上眼睛，来找你们的妈妈。找到以后就牵住妈妈的手。
在第一个游戏中，所有蒙上眼睛的妈妈都找到了自己的孩子，孩子们很开心，很激动。老师采访其中一个孩子：“当妈妈蒙着眼睛摸到你的时候，你是什么感觉？”“我很担心妈妈认不出我！”“那现在又是什么感觉呢？”老师再问，孩子紧紧抓住妈妈的手，大声回答：“我觉得很幸福！”（热烈的掌声）
在第二个游戏中，有一个孩子找错了妈妈，非常难过。老师问：“此刻，你想对妈妈说什么？”“妈妈，对不起，我错了，今天我才知道我对您的关心很不够。您养育我这么多年，我竟然连您的手也认不出来。妈妈，我以后会改正，请您原谅我！”小男孩泣不成声，妈妈紧紧地拥抱住儿子，在他的额头上亲了一下。（全场掌声雷动）
［赏析］
诗意主题班会，最好的效果是什么？应该是能够触动学生的心灵，让其情有所感，心有所悟，从而喷发出强烈的表达愿望，在真实、自然的表现中体会着诗意的无痕教育。游戏其实很简单，但教师用极具感染力的点拨语言，及时引领，巧妙提升，将学生的思维不断引向深入。当孩子找错了妈妈时，教师的追问更是推波助澜，促使学生自我感悟，情感、态度、价值观得到了升华。
［亮点三］：心灵对话，充满温馨的人文关怀
师：你了解你的妈妈吗？
生：我知道我妈妈98斤，知道妈妈身高1.6米，知道妈妈的生日，知道妈妈每天早晨8点上班，下午6点下班……
师：从你的描述中，我们能看出你是一个孝顺、有爱心、懂得感恩的好孩子，你的妈妈一定为你感到骄傲！
生：我知道妈妈总是买黑色的衣服，因为她觉得自己肤色很黑，所以从来不穿颜色鲜艳的衣服。我想对妈妈说：“妈妈，在我心中，您永远是世界上最美的女人！”
师：妈妈也曾年轻，每一位妈妈的容颜都在为我们的操劳中逐渐老去。但在每一个儿女的心中，妈妈永远是最美的、无法替代的！
……
［赏析］
整节课上，黄老师都用极具亲和力和感染力的教学语言营造着一种平等、宽松、和谐的对话氛围；一句句直指学生灵魂的对话，一个个与学生心灵交汇的眼神动作，无不渗透着老师对学生的人文关怀。黄老师的语言，让学生感受到教师的人格魅力。因此，在整个主题班会中，学生的发言都是那样的温文尔雅，饱含深情，黄老师的言传身教无疑起到了关键性的作用。
这是一位年轻男教师的课，一堂质朴无华的课，一堂白璧微瑕的课，但听者能够感受到自由和灵动，倾听到智慧的对话，触摸到思想的光芒……也就是在那一刹那，关于主题班会，关于诗意德育，一种似模糊、似清晰的认识渐渐在笔者心间弥散开来，犹如一扇尘封已久的门轻轻开启、旋转、打开……
（作者单位：中山市东区水云轩小学
广东中山 528400 ）
责任编辑 毛伟娜